小学语文作文教学方法创新探究

王君

摘要：小学语文作文在小学语文课程中占有着重要的地位，对于培养小学生的创新思维有着重要的作用。然而，在目前的小学语文作文教学中，教师总是采用固定的教学方式，使小学生写出来的作文没有自己的个性，不利于小学生创新思维的发展。所以，在小学语文作文的教学中， 教师要创新自己的教学方法，从而使小学生能够得到更好的发展。

关键词：小学语文;作文教学;方法;创新

引言：

目前，在小学语文作文的教学中，小学生写出来的作文大同小异，缺少自己的看法与见解。针对这种情况，教师要对自己的教学方式进行创新，在教学的过程中，将学生放在课堂的主体地位上，从而使学生能够将自己的思想与情感表达在作文中。

一、小学语文作文教学中的问题分析

（一）作文真实情感缺乏

小学生的年龄比较下，社会经验不够丰富，这就造成小学生在情感表达方面有所欠缺[1]。具体来说，作文真实情感缺乏一般表现为以下几点：首先，语句单调。例如，描写个人形象的时候，部分学生仅仅是从外貌角度进行描写，不能够从语言层面、动作层面以及神态层面等进行描写，进而导致文章简单枯燥，造成人物形象欠丰满。其次，情感表达不够充分。部分小学生为刻意表达情感，采用虚构情节的方式来写作。但是，小学生自己虚构的情节与现实有着很大的出入，使文章的内容脱离现实。

（二）作文写作模式化严重

在传统的语文作文教学中，小学语文教师为了快速提高小学生的写作水平，会让学生背一些固定的写作模板和优秀的范文，导致小学生写出来的文章过于的模式化，不利于培养学生的创新能力，阻碍了学生的个性化发展。……