感恩教育与小学生社会责任意识培养研究

杨建红

【摘要】当前，我国小学日益重视开展感恩教育，并注重对学生社会责任意识的培养。引导学生形成感恩意识，并树立良好的社会责任意识，有助于增强学生的心理素质，促进他们的全面发展。本文浅析了感恩意识和社会责任意识的概念，探究了强化感恩教育并培养学生社会责任意识的措施，以期为小学感恩教育和责任教育提供借鉴。

【关键词】感恩教育;小学生;社会责任意识

感恩教育与责任教育是相辅相成的。强化感恩教育，有助于引导学生对父母、朋友和社会进行回馈，有助于增强学生的社会责任意识;强化责任教育，有助于培养学生的社会责任意识，有助于提高学生的思想道德品质，在潜移默化中促使他们形成感恩意识。在新时期，加强对小学生的感恩教育和责任教育，增强他们的感恩意识，培养他们的社会责任意识，能有效改善思想教育成果，引导学生树立积极向上的心态和信念。

一、感恩意识与社会责任意识概述

1.感恩意识

感恩意识是指个人对他人、社会给予自己的恩惠和为自己提供的便利及帮助，从心理上形成感激，并想要对他人和社会进行回馈的心理状态和精神趋向。感恩意识体现了个人对待他人和社会的真实态度，在个人品德中占据着重要地位。个人具备较强的感恩意识，有助于培养良好的情感沟通能力和人际交往能力。

2.社会责任意识

社会责任意识是个人对社会和他人呈现出的义务关怀，是外界责任在个人心理上的具体表现。社会责任意识对个人的心理活动和实践行为具有重要的指导作用，且呈现出显著的外向性功能。对于小学生而言，具备良好的社会责任意识是其心智趋于成熟的重要表现，对其人格的完善和全面发展有至关重要的意义。

二、强化感恩教育并培养小学生社会责任意识的措施

1.创设良好的感恩教育环境

学校要注重创设良好的感恩教育环境，在潜移默化中培养小学生的感恩意识。例如，某小学高度重视创设感恩教育环境，并取得了良好的感恩教育效果。该小学深入考察自身实际情况，对校园环境进行统筹规划和合理布局，着重对学校薪火相传的优良传统进行彰显。该小学在校园中树立了镌刻有该校历史和大事的纪念碑，并在学校主干道两侧设置了宣传栏和宣传展板，重点宣传知名校友以及捐资助学的社会各界人士名单，营造了浓郁的感恩教育氛围。另外，该小学在教室内的墙壁上悬挂张贴了许多宣传感恩意识的警句和标语，时刻提醒学生增强感恩意识。

对感恩教育环境进行创设，具体可从以下方面着手。第一，强化教师管理，注重发挥教师的榜样作用。要督促教师在感恩教育中率先垂范，为学生树立感恩的典范。教师在日常教学和生活实践中，要注重对礼貌用语的使用，通过言传身教，在潜移默化中对学生形成深刻影響，有效增强学生的感恩意识。教师要注重构建民主平等的新型师生关系，加强对学生的关心爱护，增强学生对教师的孺慕之情。第二，以感恩教育和责任教育为主体，对校本课程进行编撰，选取校友的感恩回馈事迹充实校本课程内容，引导学生见贤思齐，学会感恩，并实现对学生社会责任意识的有效培养。第三，引导学生构建和谐融洽的师生、生生关系。教师要组织学生开展多样化的班级活动，促进学生加强沟通交流和协作配合，引导学生感恩同学在日常学习和生活中给予自己的帮助，并将心比心地帮助同学。另外，教师要注重引导学生在日常学习和生活中对各类感恩语言的使用，诸如“谢谢你”“你真好”“你辛苦了”等，从内而外地培养学生的感恩意识。

2.拓宽感恩教育的渠道路径

学校要注重拓宽感恩教育的渠道路径，有效增强学生的感恩意识，并在潜移默化中实现对学生社会责任意识的有效培养。第一，学校可邀请社会知名的教育专家莅临校园开展感恩教育讲座，拓宽感恩教育视野。第二，学校可定期召开家长会，加强对感恩教育的宣传，促进教师与家长的协作配合，共同对学生的感恩意识和社会责任意识进行培养。第三，教师要鼓励学生参与多样化的社会志愿服务活动，有效培养学生的社会责任意识。学校可牵头组织，并加强与社区的协作配合，组织学生成立志愿者小分队，积极参与社区服务实践，在志愿服务和社区劳动中，学会尊重、关心和爱护别人，提高自身的社会责任意识。第四，强化感恩互动。学校要注重强化师生之间、学生之间及父母子女之间的感恩互动，教育学生常怀感恩之情，在潜移默化中培养学生的感恩意识。

3.强化对学生的思想品德教育

教师要强化对学生的思想品德教育，有效加强思想品德教育、感恩教育和责任教育的融合。教师要深入挖掘思想品德教材，从中撷取蕴含感恩意识和社会责任意识的内容，将这些内容归纳整合起来，形成专题，据此在课堂教学中培养学生的感恩意识。对学生的社会责任意识进行引导。教师要注重联合家长，共同强化对学生的思想品德教育，一方面，教师要注重弘扬传统美德中感恩意识以及社会责任意识的相关内容，强化传统美德对小学生的精神熏陶。例如，笔者曾借助动画片传统美德小故事，向学生弘扬传统美德，引导学生形成对父母、师长和同学的感恩之心，并以历史上勇于承担国家责任的名人事迹激励学生。另一方面，教师要加强社会主义正确的核心价值观对学生的影响，将新时代中涌现出的感恩事迹和勇于承担社会责任的事迹作为案例，引导学生树立核心价值观，在此基础上组织学生积极参与各类社会实践活动，在社会实践活动中，使学生感受到勇于承担社会责任、为社会提供志愿服务带来的成就感和满足感，激励学生树立良好的社会责任意识。

综上所述，在新时期，学校要高度重视开展感恩教育和责任教育。通过创设良好的感恩教育环境、拓宽感恩教育的渠道、强化对学生的思想品德教育等措施加强感恩教育，有效培养学生的感恩意识，并培养学生的社会责任意识，促进他们人格的完善和全面发展。

【参考文献】

黄焕新.感恩教育与小学生社会责任意识培养研究[J].心事，2014（13）：77.

许晓梅.感恩教育 润物无声[J].中华少年，2017（28）：256-257.