浅谈小学语文教育教学对学生成长的影响

王令华

摘 要：语文是中华上下五千年历史文化的体现，是它用一个个文字组成文章，讲述着中华的深厚文化。语文不单单是基础教育课程体系中的一门学科，更是我们认识世界了解世界的窗口。因此小学语文教育教学对学生的成长有很大影响。本文就小学语文教育教学对学生成长的影响进行浅析，为更好的开展小学语文教育提供一些想法，以供参考。

关键词：小学语文;教育教学;浅析

语文是国语和国文的合称，是集合了听、说、读、写、译等文化知识和能力的统称。语文来源于生活，其知识在生活中我们时时刻刻在用，因此在教学过程中对语文的关注度和教学深度不够，学生学习大多数只停留在课本表面，老师教学通常也是灌输式的讲解，未能意识到语文教育教学对以后学生成长的重要性。在小学语文教育教学中，学生不能一味被动接收知识，不去主动思考学习文章背后所蕴含的人生道理，所展现的丰富多彩的生活。老师不能一成不变的单方向灌输已有的知识，只重视应试教育成绩，不去引导、激发学生的学习兴趣和热情。

小学语文教育教学中所体现出的知识和思想直接影响着学生人生观、价值观、道德观的塑造，影响着学生人生格局的建立，影响着学生语言表达能力、审美水平等的发展等，在语文教学中小学生能阅读别人的人生经验，能感悟生活的酸甜苦辣。因此小学语文教育教学至关重要，老师要通过创新的教学模式，丰富的教学方法去引导学生打好基础，学好小学语文教学知识。

（一）小学语文教育教学对学生塑造正确三观的影响

在小学阶段学生对于人生观、价值观和道德观没有一个清晰的认识和了解。语文作为一门语言文化的学科，其对学生的三观建立会起到举足轻重的作用，语文教学中有很多人物，有很多故事都会对学生的成长起到一定的影响作用。有精忠报国的岳飞，也有指鹿为马的赵高，有运筹帷幄的诸葛亮也有纸上谈兵的赵括……对于这些人物故事，他们对于小学生的影响都是很大的，如果老师不正确引导，学生有可能就会塑造一个错误的三观。在教学过程中，老师要积极引导学生与课本中伟大无私的人物同学、同行以及同悟，感受伟人的胸襟和气魄，感受“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的爱国情怀，感受“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的壮烈气魄。用这些生动鲜明、铁骨铮铮的人物和故事影响和指导小学生塑造一个正确的人生观、价值观和道德观，这是小学语文教学的最终目标[1]。

（二）小学语文教育教学对学生建立人生格局的影响

语文是语言文字，同样是语言文章，更深层次的是语言文化，是一种思维工具，是我们认识世界认识自我的工具，同时也是发展自我改造世界的工具。语文是与学生成长关系最近密切的一门学科，语文教学的目的是育人，帮助我们塑造人格，开拓人生格局，做一个坦荡率真的人。因此小学语文教育教学对学生的人格建立有很大的影响，在教学过程中教师要将正确的观点贯穿其中，用科学的方法激发学生的学习激情，用辨证的思想去引导学生培养和树立高尚的人格。例如在《负荆请罪》一文教学中，对于故事中的两位主人公的评价通过提问讨论的方式去引导学生不能单一的看到蔺相如顾全大局，不计个人得失的优点而忽略廉颇知错就改的的优良品质。诸如此类，小学语文教育教学在潜移默化中帮助学生建立了健全的人格，支撑起了学生的人生格局。

（三）小学语文教育教学对学生语言表达及审美水平的影响

语文来源于生活，运用于生活，在语文教学中我们能读到优美的诗句，能在文章描述的风景中如醉如痴，能对作者笔下人物的情绪感同身受。在学习语文中我们感慨于作者的伟大，感叹于文字的奇妙。而这一切正是语文教育教学学生语言表达能力和审美水平的影响。在优美的古诗词中，学生能感受到诗人的寄情山水，能体会到词人的思乡情切。而这就是语言表達的魅力，是语文的魅力，在学习这些精美词句的时候，学生的表达能力会不知不觉中提升。同样语文中有些描述景物的文章，在教学过程中教师正确引导会让学生有身临其境的感觉，会让一切跃然于纸上。会对文章所呈现的风景有自己的喜好判断，从而提升学生的审美水平。小学语文教育教学不仅是教述给学生知识，同时也影响着学生语言表达、审美等各方面能力的提升[2]。

总结：综上所述，小学语文教育教学对学生的成长影响非常巨大，作为语文教师，其任重而道远。在教学传授语文知识的过程中要积极正确引导学生，要以文化人，要多关注学生在学习过程中的“立人”，而不是单向的灌输知识，只关注学生的分数。小学生可塑性强，语文作为中华文化的体现，其核心是文化，是给学生传递生活中的真、善、美，在小学语文教育教学中正确的引导能帮助学生建立正确的人生观、价值观和道德观，能帮助学生塑造健全的人格。上文从人生观、价值观、道德观及人格塑造等几方面浅谈了小学语文教育教学对学生的成长影响，明确小学语文教育教学的重要性，对小学语文教育教学的开展提供一定的参考。

参考文献：

[1]李秀荣. 浅谈小学语文课本中童话对小学生成长的影响[J]. 2017，67（15）：6-6.

[2]王秋艳. 浅谈小学语文教学中对学生语感的培养[J]. 中国校外教育2017，86（29）：45-46.