论如何培养小学数学自主学习能力

石万纯

[摘  要：现在是信息时代，获取信息的渠道有很多。教师课堂所教的知识远远不能满足教育的需求，所以要培养学生的自主学习能力。自主学习能力是小学生的基本学习能力之一。能够发掘学生的潜能，培养学生的思维创新和实践能力。培养良好的自学能力，为以后的学习和生活打下基础。教师要引导学生发挥学生的主体作用，成为学习的主人。本文针对如何掌握学习方法，独立自主的学习数学知识作出讨论。

关键词：小学数学;自主学习;兴趣]

一、激发学生自主学习的兴趣

小学阶段的学生，对新鲜事物好奇心很重，注意力也不集中。教师可以利用这一特点恰当的引导学生，将好奇心转为兴趣，教学生利用自己的认知水平，通过独立的探索，获取到更多的知识。在课堂上教师要让学生发挥思维空间。其实每一位学生都具有学习数学的潜力。教师只有对课堂教学内容进行精心设计才能创造一个良好的课堂氛围，要通过多提供素材来引导学生观察讨论从而理解、丰富数学知识。除此之外将教学材料运用到实践中去，让学生在实践过程中产生兴趣从而达到培养探索自主学习的精神。

教师可以利用课程教学资料和新鲜的情景设计引起学生的好奇心，小学阶段的学生思维很活跃，从而自觉的参加到学习中去。此外，数学来源于生活，与生活细节息息相关，教师可以将数学知识结合生活應用，让学生在轻松的学习氛围中探索新的知识;还可以设置提问，激发学生的探索心灵，调动学生的积极性。学生情绪饱满，自觉愿意参与学习，既能充分发挥学生的潜在能力还可以在课堂教学过程中对学生表现好的进行鼓励，这样可以增强学生的自信心提高学生的学习兴趣。能在愉悦的学习环境中大胆地去探索知识，从而发挥学生的主体作用。

小学阶段的学生由于年龄比较小，自制力也比较差。通常上课过程中注意力不集中，不喜欢学习。但是对感兴趣的内容往往会集中注意力，不感兴趣的内容，通常会表现出心不在焉。所以如果教师不能够设计让小学生们感兴趣的情境，那么教学成果肯定不会理想，从而学生不爱学习，教师也会没有动力。所以，教师要创造生动活跃的课堂，这样才不会让学生觉得课堂气氛枯燥无味，这样不利于教学质量的提高。只有激起学生的思维碰撞，满足学生的心理需求才能让学生深入到其中;在探索问题答案的过程中才积极主动地思考。所以教师在实际教学过程中应该利用多种教学方式，让数学课堂生动形象化，激发起学生的求知探索欲望，让学生提取学过的知识去解决问题，同时吸收到知识。只有在这样的情境中得到提高学生才体会到学习的乐趣。

除了培养学生自主学习的兴趣，还要养成良好的学习习惯;巩固旧知识，多做练习，对自己的学习做出总结，找出问题和收获;在学习的同时，还要有养成善于思考的习惯;这样经常提出问题，自然会有所进步，还要养成良好的复习习惯。过去的所学的知识要加强巩固。这样就会形成一个良好的学习系统，能够在学习的过程中充分提高综合知识运用能力。

二、培养自主学习的能力

教师要转变过去传统的教学模式。发展体验自主式的教学，强调自主的学习模式，真正的让课堂充满活力，从而提高教学有效性。在小学数学教学过程中，全新的理念、合理的利用好教材是引导学生自主学习、积极探索的关键。在课堂中学生要多提问，教师要耐心的引导，这样学生可以感觉到被重视，从而调动起积极性。总而言之，课堂教学中教师要以学生为主体，真正的提现素质教育。在小学阶段学生们的语言表达能力和思维能力还有一定的距离。不能够准确的表达心中所想，所以教师应该多肯定学生、鼓励学生，让学生得到充分的交流。鼓励学生，在听、说中大胆的发表自己的见解。有这样一个锻炼过程，学生就会增加勇气，自然也会提高语言表达能力。

在教学过程中，每个人遇到问题、想法都不一样，教师要注重学生自由思考的能力，多给学生提供独立思考的空间，让学生自己体会寻找解决问题的办法，再引导学生进行总结。很灵活的教学生举一反三，激起了学生探索的欲望，也达到了培养学生自主学习的目的。学生遇到了问题才会主动去探索，所以老师要在学生产生质疑的过程中，积极的引导鼓励学生，激发学生的信心和敢于质疑的能力。可以利用多种方式开阔学生的思路。在教学过程中，从多鼓励学生勇敢的提出问题中让学生在学到知识的同时锻炼了思维能力。

培养学生的自主学习能力是要改进教学方式，让学生主动的学习知识，给学生有效的学习策略。数学知识是逻辑思维比较强的学科，所以教师要根据学生对知识的认知，让学生掌握知识变化的规律。教学的目的就是让学生掌握知识点，在不断解决问题的过程中学到知识，教师以学生为中心从而提高学生的学习能力，提高整体水平。在学习知识的过程中积极的思考与实践，激发学习的主动性，让课堂成为学生的天地，把主动权掌握在学生的手中，给学生足够的学习时间去自主学习。只有这样才能够积极的参与到教学活动当中去，让思维得到全面的发展，也能保证自主学习的能力有效提高。

三、结束语

自主学习强调的就是学生自律主动。学生要明白学习是别人不能替代的，教师也要适应时代的发展，发挥课堂的优势，让学生自主学习，调动学生学习的积极性，引导学生自主学习。在教学活动过程中。要有长远的目光鼓励学生，用科学有效的教学方法提高学生学习能力。在培养学生自主学习能力的同时，学生也能够得到全面的锻炼。

参考文献

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