新课改背景下高校美术教育教学模式创新研究

程灿

摘 要：随着新课改的施行，高校美术教育的教学模式也受到人们关注。但是在实际的教学过程中，高校的美术教学方式还处于不断完善的过程。因此，本文针对高校美术教育教学过程中存在的问题进行探讨，提出了美术教育教学模式的创新方法，以期为高校的美术教育提供参考。

关键词：新课改；高校美术；教学模式；创新方法

0 引言

随着素质教育的深入，越来越多的学生参与到美术专业的学习中，各高校应该时代发展趋势，更新教学理念，改善教学方式，在基本教学要求的基础上融入民族特色，注重培养学生的创造、创新能力，提高综合素质，优化教师水平，培养出具有独立人格和创造性的高素质美术人才，更好地适应新时代发展的需要，跟上时代发展的步伐[1]。

1 高校美术教育教学中存在的问题

1.1学生方面

从学生的角度看，目前高校美术教育教学中主要存在的问题有以下几方面：第一，学生的素质不同。近年来，有越来越多的学生开始投入美术专业学习，究其原因发现，一部分学生是真正的热爱艺术专业，从小便有美术的基础，而大部分的学生的目的是逃避文化课，其自身并没有太多基础，而投身艺术考试既不需要很高的文化水平，也是比较轻松的出路，因而很多学生想通过报考艺术专业而不学习文化课。虽然每年报考的人数非常多，但是由于学生素质不同，也导致了目前高校在美术教育教学方面培养学生的目标难以实现。第二，学生实践能力差。现在，很多学生虽然有很强的美术专业能力，但是面对讲台、面对其他学生还是存在恐惧的心理，这不仅造成了老师教学上的困扰，学生的压力也非常大。

1.2教师方面

高校美术教育教学中，教师的指导工作不容忽视。目前，高校美术教学中教师也存在着很多问题。一方面，教师的专业能力不足。新课改对于美术专业的学习不仅仅是实践能力，还有美术鉴赏能力，而目前，很多学校的教师自身只注重专业实践能力，而对于美术的鉴赏方面自身也存在着不足，以致于无法指导学生。另一方面，教师的教学方式传统。很多高校美术的教学方式还仅仅是听从老师授课和布置任务，学生并没有独立思考，探索学习的能力，以至于对于美术学习没有兴趣，上课注意力不集中等等。

1.3教学方面

从教学方面看，主要存在以下几方面问题。第一，专业训练表面化。高校美术专业对于学生基础专业课程的学习比较重视，而对于人文类、欣赏类的课程比较忽视。换句话说，学生的美术功底很强，但是对于高等美术作品并不会欣赏，没有鉴赏能力。而美术既是美学，又是艺术，需要学生学会欣赏，发现优秀作品中的美。第二，实践机会少。高校大多注重理论知识的学习，对于学生实践能力的培养较弱，导致毕业后学生需要花费很多时间在进行实践才能正式工作。第三，培养方向有偏差。目前高校美术专业的学生多半毕业后选择从事教育事业，但是目前，高校对于学生的培养忽视了对学生教学能力的培养，学生毕业后不懂教学规律，并不能很好的指导他人。第四，学校的考核方式比较单一。美术专业的考核方式仅仅是单方面的美术创作，并不能非常全面地评价学生的能力，也不能公平的体现所有学生的水平。

2 高校美术教学模式的创新方法

2.1更新教育理念

随着新课改的深入，高校应该对美术的教育教学更加重视，而目前传统的教学方式已不适合现代化的美术教学需求，因此，提升美术教学质量，教师应该树立符合时代需求的教学理念，重视人才培养。多元化的教育理念是当今美术教育教学中的核心理念，高校在美术教学工作方面的重要创新方法就是构建多元化的教育理念。多元化的教学模式注重的是对学生个性的培养、强调的是回归自然、人性化的美术。因而需要教师更新自己的教学理念，在原有教学要求的基础上，不仅提高学生专业技能和自身美术功底，更需要培养学生观察世界、感受大自然的能力。例如，在日常教学中，可以将美术与其他课程相结合，提高学生的综合素质能力。同时，注重设计合理化的教学实践活动，丰富学生学习体验，提高学习兴趣、创新意识、实践能力，发挥高校美术教育教学的重要价值。

2.2改善教学方式

对于高校来说，美术教学对于学生的发展具有重要意义。目前的市场选择的是符合时代需求的人才，这就需要学校在培养学生的教育方式上更加注重创新教学。在日常的教学过程中，教师可以根据自身的专业基础知识和艺术精神生活指导学生，鼓励学生根据自己喜爱的方式，个性化的方式理解美术的技巧。同时，教师应该更加关注专业能力较差、美术功底较弱且有自卑心理的学生，提高学生的自信心。

2.3引入民族美术文化

传统的美术教学工作多是以西方美术艺术为核心，教学方式比较单一，学生的理解能力也较弱，以致于失去了教学有效性。我国国土资源辽阔，56个民族也因其地域不同拥有不同的美术艺术形式。在高校美术教育教学中，教师可以考虑采用民族艺术的元素，注重发展本土教学文化，不仅可以促进美术教育事业的全面发展，更有利于民族文化的传承。对于美术教学方式的创新，首先要以我国本土民族文化为基础，再进行采纳国外的优秀文化。民间美术是我国重要的文化遗产，是最具生命力的民族美术艺术。未来美术专业的发展应该偏向于研究学习民族美术艺术，构建具有本土文化特色的美术艺术内容[2]。

2.4美术课堂教育自由度创新

藝术环境对于美术专业的学生熏陶也十分重要，高校应该重视为学生营造良好的艺术环境。教师可以通过多种方式创造自由的美术学习环境，例如，举办艺术展览、美术社团等，加大资金投入，为学生提供政策、场地等方面的支持，以便于提高美术教学的有效性。研究发现，学生在轻松自由的环境中更具有创作灵感，更能发挥自身的潜能。所以，在美术教学过程中，学校应该鼓励学生按照自己的个性选择适合自己的艺术创作方式，培养学生的创新、创造能力。但是，在营造自由氛围的过程中，教师还应该需要积极做好引导工作，自由并不代表放纵，防止学生走入另一个极端。

参考文献

[1]赵红星.论高校美术教育存在的问题及对策[J].美与时代（中），2018（06）：79-80.

[2]宋爱慧.新课改背景下高校美术教育教学模式创新研究[J].内蒙古教育，2018（20）：84-85.