浅谈“互联网+”背景下计算机基础教学微课设计探讨

彭文杰

[摘 要]计算机基础教学是中职教育体系的重要组成部分，随着职业教育的改革和教育信息化的发展，微课开始走进了中职计算机课堂。微课教学具有其自身的优越性，简明扼要的微课教学视频可凸显计算机操作步骤;制作精良的微课视频可激发学生的学习兴趣，从而提升计算机基础课程教学效果。计算机基础教学是中职教学体系的公共课程，主要培养的是学生基础操作能力，例如基本的办公软件操作、网络技术、网站网页的制作。计算机教师要灵活运用微课，提升计算机基础教学效果，从而提升学生的就业竞争力。

[关键词]“互联网+”;计算机基础教学;微课;设计思路

“互联网+”理念是新时期经济发展的常态，倡导运用互联网技术对传统产业进行整合，促进中国传统产业的转型和升级。基于此背景，中职学校更应重视互联网技术。本文深入剖析了中职计算机基础教学的现状，提出了运用微课优化计算机基础教学的策略以及微课设计的原则。

一、立足于专业教材，凸显教学重点

微课视频归根结底是为计算机基础教学而服务的，教师在制作微课视频时不能脱离了教材，要运用微课视频凸显教学重点，帮助学生尽快消化和掌握计算机操作知识。例如，教师在讲解基础办公软件Excel时，研读教材，对教材中Excel软件操作的重难点了然于心，表格的函数和数据分析功能是在工作中运用较多的知识，以表格的函数排序为例，教师可以以班级考试成绩为例，演示分数由高到低的排序、体现数据的筛选和排序功能，利用鼠标拖曳选中目标数据，从工具栏中选中排序功能，选择升序和降序功能，对班级学生成绩进行快速排序。……