对小学语文自主阅读能力培养的研究

孙金硕

阅读不仅仅能够开拓学生的眼界，并且还能够很好的提升学生的语文学习能力，尤其是对小学阶段的学生来说。不过就实际情况来看，小学生的自主阅读学习欲望并不是很强，并且阅读能力也非常的差，这一问题的存在严重的影响到小学语文阅读教学质量。基于此，本文主要针对小学语文自主阅读能力的培养进行了详细的分析，希望能够对小学生的全面发展有所帮助。

小学语文教师在实际阅读教学中，大都只能够依靠教材，一方面是因为教学时间上的限制，另一方面就是学生的学习兴趣很难达成统一。而这就需要教师在实际阅读教学中加强学生自主阅读能力的培养，并且为学生提供良好的阅读平台。在这一过程中，小学语文教师需要将自身引导作用充分的发挥出来，结合学生自主能力不断变化发展的特征，合理的总结学生的学习问题和情况，并且在此基础上进行教学方法的调整。

1 激发学生的自主阅读兴趣

小学阶段的学生好奇心都非常的重，并且还存在着活泼好动等特点，所以枯燥的阅读很难有效的吸引学生的注意力，而这就需要小学语文教师加强学生阅读兴趣的培养，以此来为他们的自主阅读做好铺垫。例如在实际阅读教学中，教师可以通过小组比赛的方式开展教学，让学生将自己阅读过的书籍或者精彩内容和同学分享，然后看看哪些同学阅读的文章能夠获得更多人的认同。在好胜心的驱使下，学生的自主阅读积极性必定更加的强，并且在这一过程中也能够获得自豪感和成就感，阅读兴趣自然能够得到很大程度上的提升。……