引导学生轻松快乐作文教学点滴谈

朱海琴

中图分类号：G623.2文献标识码：B文章编号：1672-1578（2019）26-0085-01

游戏是儿童的天性，兴趣是最好的老师。将游戏和学生习作有机结合，在游戏中让学生体验到写作的乐趣，放飞学生的思想。因此，这就要求我们摒弃陈旧的作文教学模式，给孩子们的心灵松绑，为孩子们轻松、快乐作文开拓一方自由飞翔的蓝天。我尝试将游戏引入到作文课堂，利用精心设计的集科学性、趣味性和系统性为一体的游戏作为教学方法，通过作文课堂教学加以实施，激发学生的写作兴趣。接下来就以我执教的《捏鸡蛋》作文教学为例，浅谈几点我的拙见。

1.开展游戏前，创设一定的神秘气氛

在开展每个游戏前，创设一定的神秘气氛，容易激发学生的好奇心理。在这节课前，我首先告诉同学们：“今天老师带来了一件神秘的礼物，你们想知道是什么吗？”此时孩子们的好奇心一下子就被勾出来了，都翘首期盼着这件神秘的礼物。我顺势引导他们仔细观察我拿鸡蛋时的动作，让他们能够准确地说出“轻轻地”，“小心翼翼”等词。接下来我又接着问：“老师为什么这么小心呀？”大家都抢着说：“怕打碎了！”“是呀，老师这么小心翼翼就是怕把鸡蛋打碎了，因为鸡蛋壳太薄了，一碰就碎。”这时候，我话锋一转，“可今天，就是这么一枚一碰就碎的鸡蛋，却向我们下起了战书，咱们一起去瞧瞧吧！”因为好奇，此时的同学们都目不转睛地盯着屏幕，耳朵都竖了起来，生怕听错了，听漏了。战书一下，学生们积极性更高了，都觉得这鸡蛋真是“自寻死路”，敢向我们挑战。……