小学生英语学习习惯的培养

梁燕妙

【摘要】巴金说过：“孩子成功教育从好习惯培养开始。”好习惯能让学生终生受益。小学生英语学习习惯表现在听、说、读、写四个方面，好习惯的养成离不开大量的听、说、读、写训练，更离不开教师的细心引导。

【关键词】小学英语；习惯培养；听说读写

一、听的习惯

听是学习英语的重要途径，要把“听”放在首位。如何在英语教学过程中培养学生的听力习惯呢？

1.从兴趣从发，培养好习惯

兴趣是最好的老师。在课前导入环节，笔者通过播放英文歌谣或一段课前微课激发学生的兴趣，接着抛出一两个相关的问题，让学生在生动有趣的引入中养成静心听、用心抓关键信息的良好听力习惯。

2.注重模仿，引导是关键

小学生爱模仿且模仿能力强，但自控能力差，听力时往往急于轻声模仿而忽略细节。因此，先听清后模仿，教师示范教学及正确引导的过程是关键。例如，在教学字母“v”与“w”的发音时，很多学生嘴型总是搞错，拼读单词“vet”与“wet”时更是傻傻分不清。于是，笔者采用旧知引新知的方法，先出示一张“f”的发音口型相片及发音要领：上齿轻轻接触下唇然后吹气，让气流从唇齿间通过，形成摩擦，声带不振动。接着出示“v”的发音口型相片及发音要领：上齿轻轻接触下唇然后吹气，让气流从齿间通过，形成摩擦，声带振动。另外，笔者让学生用手摸着自己的喉咙，亲自感受“v”与“f”发音时声带的变化。很快，学生都清楚地明白了声带振动与不振动的区别。

“f”的发音口型相片“v”的发音口型相片