探究影响小学数学教学效率的几方面因素

陈银云

摘  要：小学阶段是学生学习基础知识的黄金阶段，尤其是对数学的学习，数学可以锻炼学生的自我思考能力，开拓思维，对小学生的成长具有重要作用，但是在目前看来，小学生学习数学时，在教学方面受到了多种因素的影响，导致学习效率低下，本文就影响小学数学教学效率的因素进行了详细探讨。

关键词：小学数学;教学效率;因素

小学数学教学中，虽然对教学效率并没有概念性的定义，但是，教学效率对学生的学习是非常重要的，其并不是通过单独的教学就能提升的，教学效率一般是指在一定的时间内，能够让学生熟练掌握所学知识。虽然在新课改的形式下，教育质量在不断提高，但是在部分学校还是存在着较多的教学问题，想要全面提高教育质量，首先需要从教师创新教学方法开始，让学生能够对学习感兴趣，调动学习积极性。

一、影响小学数学教学效率的因素

1.教师课堂教学观念落后，难以发挥学生主体地位

在小学数学的教学中，教学效率提升慢的主要原因就是教师的教学观念落后，且并不注重学生的主体地位。此类教师年龄一般较大，思想观念陈旧，教学观念落后，在其思想中认为，教师是课堂的主体，对学生采取“咀嚼式”的被动教学法，将知识点生搬硬套，如在北师大版的小学数学三年级上册教材第一章中，教导学生掌握加减乘除的混合运算法则，教师对该知识点进行教学时，仅会使用教材上的……