浅谈小学语文课堂教学

上官淑娥

摘要：所谓创新，指的是学生在学习过程中，不拘泥于书本，不迷信于权威，不依循于常规，而是以已有的知识为基础，结合实践、独立思考、大胆质疑、标新立异、别出心裁，积极提出自己的新思想、新观点、新意图、新方法的学习活动。要想在小学语文教学中培养这种创新能力就必须打破过去教师在讲台上喋喋不休当“演员”，学生静听当“观众”的传统教学模式，让学生由被动学习变为积极参与，激发起学生的探索精神和创新意识。那么如何在语文教学中培养学生的创新能力呢？

关键词：小学语文;课堂;创新

中图分类号：G623.2文献标识码：B文章编号：1672-1578（2019）05-0063-01

1.激发并保护好学生学习语文的兴趣

能否激发起学生的兴趣，是培养学生创新能力的关键，“没有兴趣的地方就没有智慧的灵感”。创新能力的形成过程也就是创新思维的训练过程，而创新思维的训练就必须使学生的大脑活跃起来，而促使大腦活跃的诱因即是兴趣。所以，在语文教学实践当中，教师应把教材用活，把语文课堂上活，使学生真正地“活”起来。吕叔湘先生说：“成功的教师之所以成功，是因为他把课教活了。”在日常的生活学习中，我们也要时时处处让学生感受到和语文老师在一块儿是愉快的，学习语文是快乐的，这样来激发学生对语文课的兴趣。学生有了学习语文的兴趣，培养学生的创新能力就有了前提条件。针对学生情绪不稳定的心理特点，我们还应注意保护好学生的学习兴趣，要经常关心、鼓励他们，与他们保持合谐的师生关系。……