大数据背景下小学课堂教学策略研究

曲莹

摘 要：当今社会是信息化时代，新兴技术不断涌现，这给教育教学带来了一定机遇。传统课堂已经无法满足新教育需求，需要改变学习方式，改变传统课堂教学中单一的“教与学”的关系，在大数据背景下，要全面倡导平等的对话与互动，将信息技术与教育深度融合，利用科学的教育手段，为小学生提供更好地学习发展机会。本文从大数据的背景下，分析了将大数据技术与小学课堂教学相结合的现实意义，并提出了具体教学策略。

关键词：大数据 小学课堂教学 教学方法

随着大数据、互联网信息技术飞速发展，社会呈现了知识化、信息化趋势，教育事业的发展能够使人全面发展，它能培养适应信息社会，具有独立、创新思想的人才。近年来，国家和社会对基础教育尤为重视，基于大数据环境下，充分利用现代信息技术手段，实现教育升级，促使小学生健康愉快的成长学习。因此，本文对大数据背景下小学课堂教学策略的研究，有着重要意义。

一、将大数据技术与小学课堂教学相结合的现实意义

随着社会不断进步，科技水平不断提高，教育领域也在不断改革。运用大数据技术是实现我国社会信息化、教育信息化的全新要求，大数据的到来更是进一步加速了教育领域发展。[1]

基础教育关系着我国教育事业、人才培养以及未来教育模式的形成。小学课堂教学模式质量取决于教师的教学方法，教师内容。将大数据与小学课堂教学充分融合可以在一定程度上完善教学体制，推动教育发展。……