数学核心素养理念下的初中数学课堂教学分析

邓静

摘要：随着新课程改革的不断推进，要求初中数学教师在教学中不仅要帮帮助学生掌握好数学知识技能，还应该要加强对学生核心素养的培养，让学生在获得数学知识的过程中形成喜爱数学，并利用数学思维解决生活实际问题的能力，以更进一步的促进学生未来发展。因此，本文从数学核心素养理念出发，对核心素养理念在初中数学课堂教学中发展的依据及必要性、发展方式进行了分析和探究。

关键词：核心素养;初中数学;教学分析

在素质教育不断发展和推进的今天，发展学生核心素养已经成为初中数学课堂教学改革的重点。数学核心素养作为依托于数学课程教学，并基于数学相关知识而逐渐形成的一种能力，对学生能力和素质的提升具有积极的促进作用。尤其是对于尚处于基础教育时期的初中生而言，核心素养的培养及发展，对其终身发展具有重要作用。但是在我国目前的初中数学教学课堂中，大多教师受传统教育观念的影响，没有将核心素养理念真正的落实到课堂。因此在实际的课堂教学中，，要求初中数学教师要将眼光聚焦于核心素养，不断在课堂教学中导入和渗透数学核心素养理念，更进一步的推动出现数学课堂教学发展。

一、数学核心素养理念在初中课堂教学发展的必要性

1.推动初中数学教学课堂改革

随着我国教育事业改革的不断推进，我国越来越重视对学生核心素养的培养，但是由于我国在核心素养方面发展的时间还不长，相较于西方国家还有很长的发展道路。……