园本课程中大班美术教育中的点滴体会

张春芳

摘 要：园本课程是一个“以园为本”的课程，是一个自主探索、自主发展、不断完善、不断成熟的过程，本园是以每月制定的主题活动来实施各科的教学内容，通过主题的环境创设、区域活动、教育活动来体现出来，艺术活动是孩子们非常喜欢的教育活动。艺术教育是培养儿童创造力的最有效途径之一。

关键词：园本课程 美术教育 创造性思维

美术教育被公认为是培养孩子创造力的最有效途径之一，孩子们自发地用线条、色彩来表达自己，表达自己的想法，发泄自己的情感，想象和创造自己的世界。在这个过程中，孩子们不受时间和空间之间关系的约束，也不受客观事物的约束。他们可以自由自在的流露自己的思想和情感。美术活动实施的过程中发现，美术活动不仅是孩子审美能力的一个重要途径，同时也赋予了孩子主动学习和发展创造能力的机会。

一、宽松的语言和绘画环境诱发儿童创造性思维

愉快、轻松的情绪，有利于充分发挥儿童绘画的主动性和创造性，实现有意识与无意识的统一，释放巨大的学习潜力，设计具有艺术氛围的活动空间是培养儿童创造力的第一步。因此，我们注重教室的布局和墙壁的美化。想象夸张，画面生动，色彩明快和谐，符合儿童的兴趣。因为孩子们的美感，他们对新事物的兴趣往往是基于非常直接的视觉图像。如《白石老人与画》这节课中，通过有趣生动的动画片故事《小蝌蚪找妈妈》，孩……