浅谈学科核心素养视角下的高中化学教学策略

高金来

摘要：随着社会经济不断发展，化学知识在社会生产中的重要性也日益凸显。在高中化学教学实际中，切实根据学科核心素养全面提高该学科教学质量也具有重要意义。本文即主要通过分析高中化学学科核心素养的内涵，进而有的放矢的论述了相关教学策略。

关键词：高中化学;学科核心素养;教学策略

一、高中化学核心素养的内涵分析

学科核心素养是指，学生在学习专业知识过程中应具备的，契合学科特性的必备品格和关键能力。总结而言大抵具有以下几个方面的内容：其一，培养学生科学精神。化学学科是一门以自然科学理论为基础的学科，其大多数的原理和化学方程式是来源于生活，是对于生活中常见问题的解答，因此化学也是一门跟生活息息相关的学科。需要培养学生理性思维、质疑精神、探究精神。培养学生理性思维即是让学生形成实证意识和严谨的治学态度;培养学生质疑精神，就是要让学生学会独立思考，多角度、辩证的分析问题;培养学生探究精神，就是要让学生坚持不懈的探索。其二，培养学生乐学观念;在高中化学教学中，培养学生乐学观念是促进深入学习的关键，也是提高教学效率的重要保障。乐学观念就是要提高学生对于化学的学习兴趣，高中的化学是对于初中化学知识的一个巩固和延伸。学好化学除了需要记住相关的公式和定理、定义之外，还需要学生有不断探索和创新的精神。……