小学综合实践活动与学科教学的有效整合

蒋波

摘 要：在小学综合实践活动的开展过程中，教师应该注重综合实践活动与学科教学的有效整合，全面优化学生的学科素养，整体提升学生的实践能力和素养。事实上，综合实践活动与学科教学具有高度整合的关联性，二者能够发挥相互促进的作用。基于这种高效整合，不仅能够提升学生的综合实践能力，同时也能够在很大程度上提升学生学科学习质量。

关键词：综合实践活动；学科教学；整合

在新课改全面推进的今天，教师在小学教学活动中，应该积极开展综合实践活动。依托于综合实践活动来整体提升小学生的实践素养，全面优化小学生的认知能力。不少教师在综合实践活动的开展过程中，往往偏离了学生的学科内容，过度拔高或者盲目牵引等问题较为严重，这在很大程度上影响着小学综合实践活动的有效开展，也影响着学生学科素养的形成。因此，教师应该紧密把握二者之间的关联性，积极实现综合实践活动与学科教学的高度整合，以发挥相互渗透、相互促进的作用。

一、以课本教材为出发点，积极开展综合实践活动

在小学教学实践中，综合实践活动对于全面促进和优化学生的实践素养以及实践认知等具有非常关键的作用。教师作为教学工作的主要引导者，应该结合小学生的实际需求以及认知能力，科学开展综合实践活动。但不少教师存在盲目牵引综合实践活动内容的问题，为了开展实践活动，盲目设计活动方案，脱离学科教学内容，这不仅难以优化学生的实践素养，同时也影响着学科教学的质量。……