提高初中数学课堂分层教学效果的策略研究

李海燕

【摘 要】本文主要对提高初中数学课堂分层教学效果策略进行研究。首先，阐述初中数学课堂分层教学法基本内容，然后，分析初中数学课堂分层教学法应用具有激发学生学习兴趣、提高学生素质能力的重要作用，最后，为在初中数学课堂当中提升分层教学法的教学效果，给出加强教学分层、加强教学目标分层等有效措施。

【关键词】初中;数学课堂;分层教学

初中数学是初中教学当中的重点内容，通过数学的学习，学生的思维能力、分析问题能力等都能得到提升。在如今教育改革背景下，传统初中课堂教学模式已经无法适应学生的学习与发展。所以，许多教师为使学生在数学课堂中都能得到进步，同时学习更多的数学知识，将分层教学法应用在数学教学当中。通过分层教学法，不同层次的学生都可以获得相应的成长。如今，提升初中数学课堂分层教学法的教学效果，是每一位初中数学教师面临的一个重要问题。本文将针对提高初中数学课堂分层教学效果的策略等内容进行相应阐述。

一、初中数学课堂分层教学的基本概述

分层教学法主要是指将学生按照不同的学习能力以及学习特点等，将学生分为不同层级。并且针对不同层次的学生，采取具有针对性的教学措施或者教学内容，从而不断提高学生的数学能力以及综合素养等，为学生未来的更好发展奠定基础[1]。通过分层教学法，学生的学习兴趣可以在最大程度上被调动，增强学生学习自信心，促使学生能够积极主动参与到数学学习当中。……