探究小型打击乐器在小学低年级音乐课堂中的运用

黄肖榕

摘 要：器乐教学是引导学生通向更好地体验音乐的桥梁，而小型打击乐作为我国小学音乐教学中的重要组成部分，它不仅可以全面培养学生的审美意识，亦能带给学生更多美好的生活乐趣与美的享受。对此，本文主要探究将小型打击乐器应用与小学低年级音乐课堂中的有效策略，以期能够促进学生身体协调能力与创造思维能力的进一步发展。

关键词：小型打击乐器 小学 低年级 音乐

最近几年来，音乐学科教学工作越来越受到人们的重视，而打击乐器以其丰富多样的乐器组成以及独特的音调魅力，逐渐成了音乐教学活动中的重要组成部分。但是在当前我国小学低年级的打击乐教学过程中，许多音乐教师往往只遵从自己的主观想法对学生展开教学，而极大地忽视了低年级小学生的情感需求与审美体验，如此便导致了学生对打击乐音乐教学活动提不起兴致，最终导致我国小学音乐教学工作效果不显著。对此，本文接下来将具体谈谈提升我国小学低年级打击乐器教学工作质量的有效措施。

一、了解学生打击乐活动的学习特点

通常情况下，教师要想选择出合适的小型打击乐器以及教学方式，则必须要提前了解低年级小学生以往进行打击乐活动时的学习特点与兴趣偏向。基于此，教师可以从两个方面来了解学生的打击乐活动特点：一是从小学生的身体素质发展特点出发。虽说低年级小学生的手、眼、脚等精细化动作发展较为协调，但是他们的神经系统的发展还不够完善，仍处于具体运算阶段，并且大脑皮质的抑制能力相对较弱。……