机械设备维修专业一体化课程教学设计的方法探析

闭祖勤 何兴博

摘 要：在如今社会时代发展新形势下，企业对于人才的要求也不断提高，由于机械设备更新换代越来越快，所采用技术也愈发先进，所以对于维修人员的专业技能水平与职业素养提出了更高要求。基于此，文章将主要结合技工院校教育现状，对技工院校机械设备维修专业一体化课程教学设计的方法展开深入探析。

关键词：机械设备维修专业 一体化课程 教学设计 方法

前言

为了满足社会用工现状需求，技工院校的机械设备维修专业也需要紧随时代发展趋势，推行“教学做”一体化课程教学，从而明确专业人才的培养方向、目标与层次，提高人才培养质量。为了保证技工院校机械设备维修专业教学活动能够顺利开展，达成教学目标以及人才培养需求，必定离不开教师对教学活动的精心设计。从某种意义上来讲，教学设计是教师教学经验与创新的直接体现，更能验证一名教师的专业知识储备与技能水平，也能反映出对教材与学生的掌握程度。^[1]而机械设备维修专业一体化课程教学设计的方法需要从课程定位与设计、教学内容、讲课方式等方面去展开探析，笔者希望通过本文的论述能够为教育同行起到参考借鉴作用，起到抛砖引玉的效果。

一、机械设备维修专业一体化课程开发背景

为进一步贯彻落实教育部、人社保障部及财政部所颁发的《关于实施国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划的意见》，也为了积极响应《关于印发技工院校一体化课程教学改革试点工作的通知》，各技工院校都纷纷开展了一体化课程教学改革的试点工作，目的在于推进专业技能人才的培养。……