农村小学数学启发式教学策略

欧后先

摘  要：启发式教学的思想已经产生了很长时间。随着教学实践的不断进行，这种教学思想逐渐成为一种系统化的教学策略，并且逐渐在农村小学数学教学中突显出其应用价值。因此，本文将谈一谈应该通过怎样的方式将这种教学策略应用于农村小学数学教学当中。

关键词：农村小学;小学数学;启发式教学;教学策略

顾名思义，启发式教学主要就是指根据具体的教学内容与教学目的以及学生实际的学习水平与学习特点，以诱导启发为根本原则，利用多样化的教学手段进行知识传授，从而促进学生全面发展的教学模式。毋庸置疑，这种教学模式的基本理念与新课标的要求是比较相符的，并且十分适用于当前农村小学实际的教学情况。因此，在组织教学活动时，教师应利用更加恰当的方式将这种教学策略应用于教学活动的全过程当中，并且要不断对教学活动中的每一个环节进行完善与优化，只有这样，才能更好地促进教学质量的提升。

1.优化课程导入，激发学习动机

不难理解，启发式教学的直接目的就是为了使学生主动参与到学习活动当中，所以在启发式教学的应用当中，教师首先需要做的就是利用恰当的方式使学生产生学习的意愿。为此，教师在进行课程导入时，应该利用一些趣味化的方式导入教学内容。这样一来，不但可以使学生感受到学习内容的乐趣，而且可以通过有效的课程导入对整个教学过程起到引领作用，从而为教学质量的提高奠定良好的基础。……