小学数学图解教学法的应用分析

温烈祥

摘 要：在小学数学教学过程中，由于认知、年龄、思维等方面存在一定的限制，导致学生们在学习复杂、抽象及难懂的数学知识点时经常出现理解不全面、思维难度大、很难从形象思维向抽象思维转化，导致学生们数学学习的效率较低，无法从根本上提高学生们的数学学习能力及学习水平。因此，在小学数学教学过程中开展相应的图解教学法显得尤为重要。利用图解教学法开展教学能帮助学生清晰明了地梳理数学知识点之间的联系，引导学生更加直观、形象及具体地学习及掌握数学知识点，促进学生从形象思维转化为抽象思维，提升学生们的数学综合素养及学习能力。

关键词：小学数学;图解教学法;应用途径

图解教学法主要是指在数学教学过程中将数学概念、定义及规律等复杂的文字，将练习题中复杂繁琐的题目信息利用图像、图表的形式直观呈现在学生们的眼前，降低小学数学学习难度，提升学生们深入数学知识点中展开学习的积极性，方便引导学生通过对思维导图进行直接性观察，全面充分认识所学知识后，建立知识与知识之间的联系，形成相应的解题思路，具有概括总结及囊括重点的教学作用。本文主要针对图解教学法在小学数学教学中的应用途径进行了探究及分析，详细内容如下。

一、梳理知识点之间的联系，引导学生在图解教学中发现问题

在小学数学课堂教学过程中，教师应转变传统数学课堂以教师讲解为主的教学形式，教师应充分重视学生们的学习主体地位，引导学生在遇到抽象、难懂的数学题目时利用图解的方式展开自主学习及探究。……