“使用与满足”理论视阈下搭建高职院校学生专业学习资源与学术讲座微信公众平台的思考

温倩 席攀锋 任建强 郑静 张建

摘要：本文基于“使用与满足”理论，以G省内6所高职院校学生为调查对象，通过对高职院校学生专业学习资源与学术讲座微信公众平台用户需求进行分析，提出搭建面向高职院校学生专业学习资源与学术讲座微信公众平台，要根据高职学生使用需求和兴趣所在，提供必要的服务和内容，满足学生所需，此外，还需要在自身定位上加强高职院校的特色凝练，内容要新颖、适用，贴近高职学生的需求。

关键词：使用与满足理论;高职院校;微信公众平台

一、高职院校学生专业学习资源与学术讲座微信公众平台发展现状

微信公众号上线已经超过了六年，目前国内专业学习资源、学术资源、报告及讲座资源的收集及微信宣传平台已经有了很大的发展，有一大部分的微信公众号平台或者网站在持续运营，但很大一部分的微信平台对学术资源类型划分模糊，分类不完全、不精细，且大多数平台都只是提供学术资源，没有提供可直接参与的讲座信息，忽略了给爱好者提供现场感受及与名师面对面交流的机会。此外，几乎没有专门针对高职院校学生专业学习与学术讲座资源的公众平台。

二、“使用与满足”理论

“使用与满足”是诞生20世纪的传播学领域的一项重要理论，与传统的讯息如何作用受众的思路不同，该理论从受众角度出发，通过分析受众对媒介的接触和使用的动机和获取的需要和满足，来考察大众传播能够带给受众者的心理和行为上的作用。……