信息技术融入语文教学并提升学生情感的策略

闫福平

摘  要：小学阶段，学生的思维和情感都还处于不稳定的状态，而小学语文中的很多内容对学生的思维和情感都有很强的推动作用，单独凭借学生的学习，无法理解其中的情感。教师可以利用一定的教学技术为学生提供一定的教学支持，让学生在形象化的情境中理解语文中的情感，提升学生积极的人生态度。本文结合语文的相关特色提出了利用信息技术提升学生情感的教学策略。

关键词：小学语文;信息技术;情感教学;策略研究

当下的小学由于自身的理解能力和情感发展还不健全，导致学生的学习能力和发展能力还有待提升。在信息技术发展的背景下，很多教师将信息技术中的有关元素应用到课堂上，为课堂效果的提升提供了较大的助力。但信息技术是不断发展的，其更新发展的速度较快，教师只有不断研究和创新信息技术的使用方法，才会让信息技术为课堂服务，提升语文课堂的真实效果。小学语文教师要在信息技术与语文之间寻求一定的连接点，提升小学生的语文学习兴趣，提升他们的情感素养。

1.利用多媒体创设情境，提升学生审美情感

在小学语文的教学中，依靠多媒体技术，教师可以将信息技术中的有关元素应用到语文课堂，让学生的眼、脑都跟着信息技术转动。在一些语文文本中，内容虽然对于成年人较为简单，但是对于处于形象思维的小学生而言却有很大的难度。将信息技术应用到语文教学中，可以丰富语文的相关内容，提升学生的审美观。……