初中物理自主性学习探究

覃霞

摘 要：随着我国的经济的快速发展，社会的不断进步，教育教学强调学生成为学习的主人，在教学活动中要充分发挥学生的主体作用。面对新课程改革要求由学会知识向会学知识的转变，积极探索初中生物理自主学习能力的培养策略十分必要。教师可在自主性、积极性原则的指导下，从问题导向、实验互动、激励策略等多方面探究初中生物理自主学习能力提升的路径。

关键词：初中;物理;自主学习;培养路径

随着我国新课程改革的不断深入，学校逐渐重视培养学生的综合素质。在初中学习阶段，物理作为一门以实验操作为基础的自然学科，它不仅可以保持我们学习课程知识的积极性和热情，还能够间接提高我们的创新意识和创造能力。因此在物理教学中，不仅物理教师要不断创新物理实验教学方法，在课堂中科学地融入有关物理实验的相关内容，学生本身也要树立积极实践物理实验的意识，主动动手，认真参与到物理实验教学过程中来，通过多个方面共同努力来加强物理学科的实验学习效果。下面笔者将结合自身学习物理实验经验和初中物理力学方面的知识内容谈几点自己的认识与见解。

一、激发学生学习物理的内在动机

学习动机是学好物理的前提条件，学习动机的强弱直接决定了物理学习水平的高低。学习动机作为内在的驱动力，有着强烈的指向效果。在物理教学中，教师应引导学生从“要我学”变为“我要学”，给学生自主学习空间，开放地布置实验教学、作业。……