小学数学教学中培养学生数学思维的策略

李芹波

摘 要：随着新课改教育制度改革的要求，小学教育作为基础教育的重要组成部分，小学教育改革也在不断地改进。在这其中，肩负着重要职责的小学数学教学也焕发起了新的生机，广大小学数学教师不断地积极探索，进行创新地教学，积累了许多有效的教学经验。

关键词：小学数学 数学思维 教学策略的培养

在小学数学教学中，培养学生的数学思维能力是教学的一个重要目标。传统的小学数学课堂上，教师着重地重视学生的考试成绩的多少和解题方法的传授，而忽视了学生个人特长的培养，忽视了学生情感和价值观的培养，也因此，在传统的讲授式的课堂上，学生会被强迫式地失去思考的能力，思维能力发展受到限制，这种教学严重阻碍了学生的个性发展和未来成长。随着新课改的提出，传统教学模式现在已经不能满足当下教育的要求，素质教育成为小学数学教学的核心。下面，我将结合自身实际的教学经验，对在小学数学教学中培养学生的数学思维提出一番意见，以供参考。

培养小学生的数学思维应当遵循循序渐进的原则，从学生的兴趣点入手，结合现代化的新型教学手段，给予学生充足的自主思考、自主探索的时间和机会，发挥学生最大限度的主观能动性，科学而有计划地培养并提升学生的数学思维。

一、创设生动的教学环境

小学生的好奇心十分浓重，并且根据调查实践显示，小学生获取知识的来源大部分是情感，因此，在小学数学教学中，教师需要注重教学环境的设置，营造出轻松愉快的教学氛围。……