小学语文阅读教学有效性策略

何高林

摘要：在现今的小学教学中，语文作为一门重要的学科，在进行教学的过程中阅读对于学生综合素养的提升具有重要的意义，但是，由于阅读的过程中学生无法掌握阅读的技巧，影响学生阅读能力的提升，如何让学生突破阅读障碍就成为阅读教学中的重点，本文从小学语文阅读教学中的难点以及提高小学语文阅读教学有效性的要点等方面进行简要的分析，从中找到学生阅读中的难点，并提出相应的解决策略，进而提高学生的阅读能力和效率。

关键词：小学语文;阅读教学;有效性

前言

在小学语文的教学中，阅读在其中扮演着重要的角色，通过对学生阅读能力的培养可以提高学生的读写能力，让学生在以后的写作中能够更加顺畅，也是学生整体素质提升的基础，并促进学生整体语文学习能力的提升，故此，在小学语文的阅读教学中，教师要重视对学生阅读能力培养的重视，但是，在一些小学语文阅读的教学中，由于阅读教学方式僵化，对阅读教学内容取舍不当，加之在小学阅读教学中，教师无法高效利用信息技术，进而影响小学语文阅读的教学，这时，如何突破小学阅读教学中的难点提高学生阅读教学水平就成为其中的重点。

一、小学语文阅读教学中的难点

在小学的语文阅读教学中，由于阅读需要学生自主完成，如何发挥学生的自主学习能力就成为其中的关键，但是，在小学阅读的阅读教学中，教师的阅读教学存在着以下几个问题：