立德树人：打造高效德育“课堂”

饶品炉

摘  要：高中既是学生逐步走向成熟的阶段又是可塑性相对较强的时期。高中阶段的德育教育会对学生的人生观、价值观以及品格素养的形成产生深远的影响。如果高中德育空白，很有可能会造成学生心理上的不健全。所以，教师在日常教育教学的过程中，要特别重视德育活动的组织，要从多个角度看待学生出现的问题，充分发挥德育教育的优势，培养学生健全的品格，提高学生的综合素养。

关键词：立德树人;高中德育;高效课堂;打造

【中图分类号】G 641       【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2019）21-0160-01

德育作为高中教育的重要组成部分，在学校教育中占据着关键性的地位，同时，也肩负着学校教育最为神圣的职能。教师要坚持立德树人的理念，从学生的实际情况出发，组织多样化的教育活动，打造高效的德育教育“课堂”，提升学生的综合素养，促进学生的全面发展。本文结合笔者的实践经验，对于高中德育，教师如何坚持立德树人的理念，打造高效的德育“课堂”进行了以下几点探究：

1.立德树人：牢记使命，培根铸魂

“立德树人”回答了教育的根本任务的问题。我们培养的是有着健全道德的人。立人先立德，这是从古至今不变的命题。古人说，“立德”、“立功”、“立言”为“三不朽”，而“立德”之所以被摆在首要位置，就是因为无论什么时候，道德永远是一个人安身立命的根本。所以，立人先立德，育人先铸魂。这给教师提出了更高的要求：一是要有人格修养。高中教师既要做传授知识的“经师”，更要做善于育人的“人师”，在教书的同时注意育人，以德立身、以德立学、以德施教才能赢得社会的尊重。……