提高小学音乐课堂合唱教学有效性的策略探讨

高婷

摘 要：在目前小学生所学的全部科目里面，音乐属于不可或缺的关键科目之一，利用音乐教学能够让小学生拥有更丰富的音乐思维，同时让学生道德情操得到陶冶，对身心发展带来很好的促进效果。小学音乐教学的形式多种多样，其中合唱为最常见的一种实施策略，如果可以将合唱付诸在日常教学实践活动中，将对小学音乐教学成果以及质量起到很好的推动效果。本文研究对象主要选择了小学音乐合唱教学，同时以新课标规范下合唱要求以规范作为基础，针对小学音乐合唱教学管理及训练等策略进行详细阐述，期望通过相关建议让小学音乐合唱教学质量以及课堂效率得以大幅度提升。

关键词：小学音乐;课堂;合唱教学;策略

引言：

在小学音乐教学形式里面，合唱具有很强的艺术性以及科学性，在音乐教学实践活动中应用率非常高，在很大程度上可以提升小学音乐教学质量。对于传统小学音乐课堂教学来说，在有效性方面大大欠缺，小学生正处于发育时期，音乐学习基础比较薄弱，因此在学习中往往遇到诸多问题，如果未得到合理解决相对音乐教学质量带来各种不利。[1]合唱教学在开展过程中对学生配合协作相当重视，以此为基础详细分析了音乐教学中合唱的具体应用对策，有助于促进小学音乐教育的稳步开展。

一、新课标实施下合唱教学具体规范与要求

（一）审美教学占据主导位置

最近几年……