班级管理应与学生品德塑造并行

罗玉好

【摘要】  和谐的班集体构建的前提条件，应当是本班级中的学生品德素养较高，学生的行为文明、班风和谐有序;而在一个和谐的班集体中，学生也将会受到这种群体生活氛围的影响，其品德发展也将会是十分积极向上的。对此，教师在班级管理工作中，既要注重班级管理方法和技巧的使用，还要注重对班级中学生的品德教育，从班级管理和品德教育两手抓起，促进学生品德素养的不断提升。本文就小学班级管理工作中，如何实现班级管理和学生品德塑造的并行教育展开了论述，提出了一定的见解和思考。

【关键词】  小学班级 品德教育 班级管理

【中图分类号】  G625.1             【文献标识码】  A 【文章编号】  1992-7711（2019）14-193-01

一、宽严并济，促学生全面发展

在班级管理工作中，教师既需要用严格的班规班纪约束学生，更需要用爱的方式呵护学生。其中，严格的班级纪律是班级规则，原则性的问题不容许任何一名学生触犯，所有同学都应当一视同仁，才能让班主任在班级管理工作中采用行之有效的教学方法，促进学生品质的优化。另一方面，由于学生个体在性格、生活环境、个性认知中存在一定的差异性，这也要求教师要对学生的管理和教育工作因材施教，更要针对爱和关注较少的学生以弥补，才能帮助学生健康成长，才能让学在爱和班级纪律约束的前提下，健康发展、全面发展。在班级中，一名家庭离异的学生与其爷爷奶奶生活，破碎的家庭让这名学生十分可怜、令人同情。……