如何让小学数学课堂变得更活跃

宋杰

摘 要：目前新课改背景下的小学数学课堂不再是传统的教学，不再是单一、灌输式教学，而是课堂上我们的学生自主学习，合作探究，逆向思维得以展示，激发灵感，课堂更加的活跃，取得很好的效果。就如何改善课堂效果，激发学生的积极性，使课堂更加的活跃？通过几年的教学，我简单说说我的看法。

关键词：培养兴趣;自主学习;合作探究;激发潜力

我觉得学习数学应该是一件高兴快乐的事情，主动学习数学应该是去寻找数学里面的精华，陶冶情操。在现实的教学过程中，我们教师首先要了解学生，理解教学，根据内容来制定可行的方案，培养学生的兴趣，注重学生的思想感情，换位思考，理解和鼓励每一位学生，不落下一个学生，全员参加，努力营造一个和谐、活跃的数学课堂，让学生在一个欢快的课堂里学习数学的奥妙。

1 巧设情境 ，让学生乐学

幽默——活跃课堂气氛的催化剂，爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师”。学习的成功与否离不开兴趣，同样要取得一定的成就与兴趣也是分不开的。培养学生的兴趣在于教师的谆谆教导，关键在于教师的人格魅力。在我们的教学中，全体学生的参与才是最关键，少部分的教师不愿意让差生参与进来，极大的损害了学生学习的权利，而在课堂上适当的开展一些简单有趣的活动对教学起到相当大的作用，适当的用激將法和对比法来刺激学生的也是未尝不可的，可以起到事半功倍的效果。例如，我们经常开展简单的速算，我首先分组，在取名次的时候设有最佳个人奖，最佳小组奖，优秀奖等等让学生积极参与，做得好的同学及时给予表扬。……