探讨在小学音乐教学中融入音乐游戏的作用研究

张艳

摘 要：在新课程改革的背景下，小学音乐教学要紧密结合小学生的兴趣爱好以及心理特征等，将音乐游戏融合到教学环节中，调动小学生的学习积极性，并鼓励小学生从音乐游戏中汲取音乐知识，这样小学音乐教学的质量就会得到显著的提升。本文分析了小学音乐教学中渗透音乐游戏的主要作用，以便强化小学音乐教学的效率。

关键词：小学音乐;作用;音乐游戏;效率

小学音乐是培养小学生音乐素养以及艺术素养的重要课程，对于小学生而言，普遍的年龄在七岁到十二岁之间，这个阶段的学生好奇心比较强，好玩是小学生的天性，将音乐游戏渗透到小学音乐教学中符合小学生的心理特征，同时音乐游戏也使得教学的氛围更加轻松和愉悦，极大的吸引了小学生的注意力，有助于对音乐知识的学习和探索。

1 提升小学生的身体协调性

在以往的小学音乐教学中，很多教师使用的方式比较单一，通常教师会为学生先枯燥的讲解音乐的理论知识，然后为学生示范或者演练歌曲，让学生进行模仿和练习，这种方式难以调动小学生的学习积极性，也没有发挥小学生在课堂教学中的主体地位，小学生也只能被动的接受，不利于音乐教学效率的提升。很多小学生在听到音乐之后会跟随节奏动起来，如果将音乐游戏融合到音乐教学中，能够提升小学生的节奏性并锻炼小学生身体的协调性。比如：在学习“竹竿舞”相关……