创设有效情境，点亮“师生互动”的火花

余培华

摘 要 ：课堂互动是一种重要的教学形式，随着课程改革的进一步推进，新课改对教育教学也提出了新的要求，当代的课堂应该强调师生互动，在互动的过程中调动学生的学习积极性和兴趣。互动课堂能够为学生营造一种良好的学习氛围，让学生主动参与课堂，有利于教学效率的提高。当然，互动课堂的实现，需要老师根据每个同学的特点，采取不同的教学模式，认真地设计教学情境，激发学生对知识的渴望。

关键词：数学课堂 亮点 创设情境 师生互动

【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2019）10-0056-01

数学传统教学存在这样的现象：老师认为，只要自己把大纲题规定的知识都教给学生，他的任务就算完成了，而学生的任务就是知识的接受，互动就是浪费时间和精力。随着课改的深入，新型数学课堂应是师生互动的课堂，只有师生活跃并和谐地互动的课堂教学，才能产生最积极的教育效果。

1.结合生活创设情境，促进师生互动

在设计教学情境时，要尽可能地结合生活实际。要尽量地创设一些生活情境，进行师生互动，从中引出数学问题，激起一种学习的需要，从而使学生能激起学习的欲望。

例如，在学习《元、角、分的认识》这一节内容时，我设计了一个“到商店买商品”的生活情境。老师也参与到了情境模拟之中。老师扮演营业员，学生扮演顾客。每个学生都有机会体验课堂购物，加深学生对圆角分的印象。这堂课结束时，我还让学生跟着爸爸妈妈去超市用现金买东西。……