小学音乐教学中学习兴趣的激发和培养方法探析

加尔肯·托合塔江

摘 要：从当前小学音乐教学现状来看，很多小学已经提高了对音乐教学的重视程度，但是很多学生的学习观念还没有完全转变过来，必须采取新的教学方法吸引学生的学习兴趣，帮助更多的学生了解音乐教学的价值和意义，促进学生积极主动地参与到音乐教学中来。基于此，以下对小学音乐教学中学习兴趣的激发和培养方法进行了探析，以供参考。

关键词：小学音乐教学;学习兴趣;激发培养;方法探析

引言

学生在年龄上正处于人生和受教育的初始阶段，对于外界事物的认知并不全面，对是非的判断能力也存在较大的不足，因此自我约束能力不强，注意力容易受到外物的干扰和吸引。而音乐课程作为一门理论与实践结合紧密，目的在于培养小学生审美价值养成良好的习惯和平稳的心态的课程，在教学中容易失去对小学生的控制，从而导致他们丧失兴趣，影响学习效果。

一、兴趣培养对于小学音乐课堂的意义

新课标的改革后，小学音乐课不仅仅是一句句简单的教唱课堂，而是对学生音乐素质培育的启迪阶段，是培养学生多学科、多方面发展的奠基石。通过音乐节奏的变化、乐器奇特悦耳的声音，与小学生天马行空的天性相呼应，使学生在学习过程中，挑选各自喜好的学习方向，学习效率明显提高。小学阶段是日后音乐素养发展的启蒙阶段，在这一阶段中，打好坚实的乐理基础，让学生学会欣赏音乐之美，在艺术的氛围中熏陶徜徉，对于学生审美意趣的培养、气质与性格的养成、自由表现表达的能力培养都是十分有利的。……