让传统文化在小学语文课堂中绽放光彩

黄雪珍

摘 要：现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野，具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力，以及运用现代技术搜集和处理信息的能力.传统课堂中简单传授知识的教学方式已经远远不能达到这些效果.北京工业大学实验学校积极响应课改号召，积极组织学生开展社会大课堂活动，带领学生在活动中丰富语文知识、提升学习兴趣、增长学科能力.

关键词：传统文化；小学语文；课堂教学

语文是语言和文化的综合体，是民族文化的载体，而民族优秀传统文化更是语文的灵魂。这就要求我们在语文教学中，不仅要注重知识的传授、运用和语感的培养，也要承担起“体认中华文化、厚植传统精神”的重任。面对农村小学的实际情况，如何做到让传统文化充实小学语文课堂，如何激发学生对传统文化的热爱，已成为一个重要的课题。

一、打造专业的教师队伍

教師的文化素养是提升教学质量的先决条件。要想对小学生进行良好的传统文化教育，就必须提高教师的文化素养。俗话说“老师要给学生一杯水，自己得先有一桶水”。这句话，充分说明了教师提高自我、丰富自我文化素养的重要性和必要性。所以，作为一名语文教师，应该在不断提升教学能力和教学水平的同时，更要认认真真、扎扎实实地打好语文文化功底，潜心研究中华传统文化知识，领略中华传统文……