小学数学促进学生核心素养自主发展的路径分析

夏洁

【摘 要】新一轮的基础教育课程改革着重强调，培养小学生的核心素养，尤其要关注小学生的自主发展。如何凸显核心素养的价值促进学生全面发展，是当前教学领域研究的一个主要方向。本文以小学数学为例，探讨促进学生核心素养自主发展的主要路径。

【关键词】小学数学；核心素养；自主发展

在小学数学教学的过程当中，新一轮基础教育课程改革，重点强调培养学生的学科核心素养，在此基础上，为学生的自主发展营造良好的环境支持，这就意味着，在小学数学课堂教学中，不仅需要关注学生基础知识、基本技能的掌握，还需要借助必要的方式方法促进学生核心素养中的自主发展。本文以小学数学当前的教学现状为例，探讨促进学生核心素养自主发展的主要路径，希望对于促进小学数学核心素养教学领域研究的深入和完善有着一定的借鉴意义。

一、小学数学核心素养教学的现状

首先，提升路径有待进一步的丰富。

众所周知，学生的核心素养以及自主发展并不是一蹴而就的，需要在多元的环境以及相关的激励条件下进行系统的整合。教师要发挥学生自我认知的主动性，充分地利用资源，促进自身主观能动性以及自主发展效果的提升。然而，从目前来看，在一些地方小学数学在学生核心素养自主发展的培养路径方面还比较单一，整体的培养效果还存在着一定的不足。所以，从这一点来看，在今后的小学数学教学提升过程当中，还应该进一步地在学生核心素养自主发展的提升路径方面进一步丰富。……