浅谈现代学徒制在高职会计教育中的应用

王伟

摘 要：在高职教育中，现代学徒制是一种新的教学模式。学校应该和企业一起合作，一起对培训与管理模式进行创新，建立完善的学徒培训制度，培养更具专业水平的会计人才。

关键词：现代学徒制;高职教育;会计专业

引言：

现代学徒制的运用有利于提高学生的专业水平，让学生提前适应员工生活，了解会计工作的工作流程，培养学生的专业会计素养。我们可以以人才培养作为中心运用现代学徒制进行课程制度的建立与师资力量构建，探究在高职会计教育过程中，如何发挥出现代学徒制的运用价值，有利于培养出能够适应时代需求的人才。

一、高职教育中的学徒制应用存在的问题

1、责任的主体性不明确

现代学徒制的概念如下：由之前的学校为主体变成了现在的企业为主体，它是在学校和企业的合作以及工作和学习的结合的基础上发展起来的，我们可以把它看成是校企合作的进一步深化。我国法律现在并没有明确规定企业在其中的责任，所以学徒制在起作用的同时，也导致了企业积极性并不高的问题，除此之外，主体责任的积极性还受到了学徒在其他企业工作的可能性的影响。

2、没有及时更新管理模式

一直以来我们学校的培养制度是这样的：以学校为主体来培养学生，不管是在制订计划的时候，还是在教材和课程体系的选择上，都是以学校为主体来运行的，哪怕就是师资力量上，也是如此，但是与此相反的是，学徒制在这些方面都是相反的，它已经不需要之前的老模式了，在培养主体、培养空间、培养时间以及培养内容上都发生了改变，因此，一些高职院校仍然利用旧模式来培养人才，就显得有很大的限制了。……