声乐教学中对学生演唱情感的培养再谈

刘姗姗

摘  要：基于声乐教学中对学生演唱情感的培养再谈，本文就情感培养在声乐教学中重要性，围绕三点进行分析：提高课堂教学效率，完美诠释作品，提升学生审美能力。在此基础上，对声乐教学中培养学生演唱情感策略，进行探究，希望对教学活动开展提供帮助。

关键词：声乐教学;演唱情感;学生;审美能力

引言

声乐，是一门实践性较强的课程，主要是演唱者通过演唱技巧和情感融入，为观众呈现出完善的音乐作品。演唱者的演唱就是二次创造，将对作品的理解，情感呈现出来。在声乐教学中，学生演唱情感具有十分重要作用，是丰富作品的重要环节，也是提高音乐作品重要内容。如何提高学生演唱情感，是声乐教师面临问题。本文就此进行分析。

1情感培养在声乐教学中重要性

1.1提高课堂教学效率

在声乐教学中，情感培养具有十分重要作用，是提高教学质量，促进声乐教学发展重要环节。声乐艺术，通过演唱者将作品中蕴含情感表达出来，为观众营造一种意境。声乐教学对学生要求较高，不仅需要具备良好的嗓音，同时还应具有情感素养，可以在演唱的过程中，诠释作品内涵。实际教学中，将情感投入演唱中，不仅可以营造良好学习氛围，同时可以满足学生学习需求，对其理论学习、实践具有促进作用。良好氛围的烘托，会使学生身心放松，提高学习效率。

1.2完美诠释作品

声乐表演，就是对声乐作品进行二次创造，表演者在表演的过程中，不仅需要将自身的情感融入其中，还需要将作者的情感在舞台上呈现出来。……