浅述人培模式改革与我院课改新专业的实施

陈劭

摘 要：“人培模式”既人才培养模式，是学校为实现其培养目标而采取培养过程的结构样式和运行方式，主要包括专业设置、课程模式、教学设计、师资队伍构成、培养途径等构成要素。培养同一类型的人才是可以根据社会对人才的需求以及学校与社会的聯系程度加以灵活变化组合。目前中职阶段职业教育在教学内容、课程设置、教学方法等方面还存在很多问题，集中体现为学生适应工作环境能力的欠缺和技能“转化”生产力的水平欠缺。如何构建具有鲜明职教特色的人才培养模式显得尤为重要。近年来，天津市的中职院校在人社局统一安排下，积极开展实践教学模式改革，按照企业需求调整课程设置，与企业和行业深度合作，初步形成了“产教融合” “工学交替”的人才培养模式。

关键词：人培模式；产教融合；校企合作；课程改革

当今中职院校的教学现状，多数依然延续着传统的教学理念，人才培养模式陈旧。职业教育的人才培养与就业市场的人才需求不对接，职业教育的办学理念、办学模式还不能适应市场需求。从总体上看，我国职业院校或脱胎于普通职校体系，或脱胎于计划经济下的技校体系，在人才培养的途径上，部分职业院校仍然存在自我封闭、与生产实际脱节的现象，现行职教体系仍遵循“以职业能力为中心”的指导思想下的人才培养模式，片面的以注重职业岗位能力要求为目标来组织教学。由于学校软硬件条件的局限，培养职业岗位能力的教学其针对性狭窄，使学生形成的岗位能力滞后于科学技术的迅猛发展。……