形成性评价在小学英语课堂教学中的运用

崔海霞

摘 要：随着新课程改革的不断深化，小学英语追求高质量的课堂教师是每一位教师的教学目标。而想要实现高质量的小学英语课堂，除了教学方式的创新、教学理念的改变，重视有效的评价也十分重要，有利于小学英语教学有效的性的大幅度提高。因此，在小学英语教学评价中，教师必须重视其有效性的提高，以此来激发学生的学习兴趣，树立其良好的学习自信。尤其是在当前素质教育的背景下，重视学生的形成性评价是保证有效评价的重要内容，在当前的小学英语教学中有着十分广泛的应用，有利于小学英语教学的不断发展。对此，本文就小学英语教学如何有效应用形成性评价进行了深入的探究分析，以期能够为相关读者提供积极的参考，推动小学英语教学的更好开展。

关键词：小学英语;形成性评价;应用;策略

在当前新课程改革和素质教育的背景下，针对新课教学评价评价理念和要求有了新的改变，如形成性评价理念的提出，是英语新课程标准理念下强调的评价主体多元化和评价形式多元化的必然选择，为小学英语课堂教学的有效开展提供了新的教育途径。因此，小学英语教师要加以足够的重视。所谓形成性评价就是指教学过程中的评价活动，也可以称之为过程评价，和传统教学模式下的结果性评价不同，关注的是学生的学习过程，通过观察、记录、测验以及问卷、咨询等方式对学生的学习……