浅谈小学语文教学中朗读能力的培养

韩桂梅

摘 要：在我国教育持续发展的过程中，随着教学质量的不断提高以及教学内容的逐渐丰富，针对学生阅读能力的培养也逐步加强。由于朗读对于语文阅读教学有着非常显著的影响，所以朗读教学对提高学生的语言表达能力和语文综合素质具有十分重要的作用。本文简要分析了小学语文教学中朗读能力的提高对于阅读能力提升的重要性，简述了当前小学语文教学中对朗读能力培养时存在的问题，并提出了一些针对性的建议。

关键词：小学;语文教学;朗读能力

在进行小学语文教学时，教师通常会让学生们对文章内容进行朗读，然后再对文章进行详细的讲解。这样做是因为朗读不仅可以使小学生阅读时注意力更加集中，而且能够锻炼学生的语感。所以分析朗读在语文阅读教学中的应用策略不仅可以提高小学生语文学习的整体水平，而且还能增强小学生的整体学习质量。

一、朗读在当前小学生语文教学应用时存在的问题

（一）教师预留的朗读时间较短，朗读内容匮乏

通过分析当前小学语文教学中教师对于朗读的应用，可以发现，很多教师对于朗读的重要性依旧认识不足。在课堂上没有给学生预留充足的朗读时间，并且朗读内容大多都是课本内容，内容的匮乏导致学生对朗读的兴致不高。而且他们认为大声朗读会占用课堂教学时间，许多教师往往过于注重大声朗读的形式而忽视其效果。另外，在朗读教学中，有的教师过于注重成绩优秀学生，忽视了其他学生的阅读情况。……