任务驱动教学模式下的案例教学在专题型课程教学中的应用

周春光 陈法杰 吴艳霞

摘要：企业管理专题型课程是我校针对工商管理专业学生开设的综合型课程，是考察学生运用知识的应用能力。传统的教学内容比较连贯，而专题型的课程设置则比较灵活，可以是连续的，也可以是块式的。但是在传统的教学过程中大都仍是以连续性的讲授教学为主，学生的综合能力并没有太大的改变与提升。基于此，课程教学模式有待改变与提升，笔者结合教学过程的不断探索，提出了任务驱动教学与案例教学相结合的模式，并分析了教学中存在的问题及应对策略，以期能够实现培养综合素质的管理人才目标。

关键词：任务驱动;案例教学;专题型研究;教学改革

社会的需求随着经济的发展和技术的进步，对于综合型人才的需求逐渐增加。在国际格局面临深入调整、国家发展面临深刻转型、经济增长步入新常态的新时期，各行各业亟需大量的高水平、应用型专门人才。而学校培养人才的定位需与社会的需求相结合，培养具有重实践、能创新的多层次、复合型人才作为人才培养的定位和目标。而不同的课程教学，则是人才培养过程的重中之重。经过实践教学，笔者发现并非所有的课程都适用于传统的“灌输法”教学，应当对部分实践性强的课程需要采取灵活的教学方式。

一、课程的基本情况介绍

企业管理专题是管理专业的必修课，按照教学大纲要求，专题内容应当包括企业的概念及发展历程、企业的治理结构、组织模式选择、市场营销、生产运营、物流管理、质量管理与财务管理等知识的内容，还可以涉及到诸如研究方法、选题研究、案例实践等内容的教学。……