改革开放精神融入大学生思想政治教育的路径探析

李娜 赵金科

关键词：大学生;思想政治教育;改革开放精神;价值意蕴;实践路径

中圖分类号：G641文献标识码：A 文章编号：1009 — 2234（2019）09 — 0056 — 04

习近平总书记在庆祝改革开放40周年大会上指出：“改革开放铸就的伟大改革开放精神，极大丰富了民族精神内涵，成为当代中国人民最鲜明的精神标识。”〔1〕改革开放精神不仅是四十年来改革开放所取得的巨大发展成就的精神文化归因，同时也是新时代条件下我们接续奋斗、自信前行的重要精神动力。大学生是新青年一代中的典型代表群体，是新时代发展阶段弘扬改革开放精神和中国精神以及实现“两个百年，一个梦想”伟大目标的新生力量和接力主体。因此，在新时代语境下，引导当代大学生深入研究改革开放精神的逻辑内涵，深刻领悟改革开放精神的价值意蕴，探寻融入思想政治教育的可行性实现路径，无疑具有重要的理论价值和现实意义。

一、改革开放精神的内涵逻辑

（一）解放思想、实事求是的创新精神

“改革开放以解放思想为先导，以人民满意为归旨，是务实的成功典范。”〔2〕解放思想是为了以清醒的认知以及开放的胸襟融入世界发展潮流，实现我国生产力的迅猛发展以及社会主义现代化的全方位建设。四十年来，我国始终坚持实现思想自由解放的基本前提，结合改革开放过程的具体发展阶段，不断实现马克思主义中国化的理论创新和内涵丰富;始终秉持实事求是的态度原则和思想路线，不断攻坚克难带领全国人民迈入新时代;始终坚持与时俱进的战略眼光，不断开创中国发展新境界;始终遵循求真务实的奋斗作风，时刻以满足人民群众的获得感、满足感为目标而不懈奋斗。从改革开放之初家庭联产承包责任制的最先实践、开放多个经济特区、进行经济体制改革，到今天的乡村振兴发展战略、“一带一路”共同体建设、五位一体的总布局规划，无一不是在解放思想的精神前提下，以实事求是的工作态度、求真务实的精神取得的重大成果。因而，解放思想、实事求是的创新精神是构成改革开放精神的第一块基石。

（二）革故鼎新、敢为人先的超越精神

改革开放伟大决策的作出，靠的是党和人民革故鼎新、敢闯敢试的超越精神。改革开放是一项创新性的复杂事业，世界上任何一个国家及其发展历史都无法为我们提供直接亦或间接的经验方法供我们借鉴。对当时的我国来说，改革开放更是一次“摸着石头过河”的现代化探索战役。无论是凤阳小岗村18位农民以“生死状”为契开创了家庭联产承包责任制的先河，从而成为中国改革开放的一个重要开始;亦或是1992年邓小平同志作出“计划和市场都是经济手段”的重大理论判断，从而开创了中国特色社会主义发展的新道路;又或是2001年义无反顾地加入世贸组织，积极融入世界发展，带领我国对外开放进入全新发展阶段;还是新时代基于更好地满足人民群众多样化的美好生活需要，继续全面深化改革、加强五位一体总布局建设，无不体现着这种敢闯、敢拼、敢试的超越精神。因而，革故鼎新、敢为人先的超越精神是构成改革开放精神的第二块基石。

（三）团结一致、不懈奋斗的进取精神

改革开放实践全程深刻彰显了埋藏在中华民族血脉中团结一致的不懈奋斗精神。我国自古以来便是一个统一的多民族国家，在漫长的历史发展长河中，也有过五代十国等短时期的分裂割据状态，但团结统一、民族和谐始终是历史的常态和主流。抗日战争时期，全国各族人民为挽救民族危亡义无反顾，为重建文明家园不惜牺牲一切而前赴后继。这些都是内化在中华民族和全国人民心中的精神凝聚力，支撑着国家和人民在改革开放的前进道路上，勇敢无畏地面对一个个困难挑战。邓小平同志强调全党要“解放思想，实事求是，团结一致向前看”，习近平总书记讲“民族团结就是各族人民的生命线”，可以看出改革开放始终我们都极度重视团结的作用。从1998年军民共同抵御特大洪水，到2003年全国上下共同抗击非典，再到2008年全国人民众志成城参与汶川大地震救灾与家园重建，都是团结统一、不懈奋斗精神的集中体现。因而，团结一致、不懈奋斗的进取精神是构成改革开放精神的第三块基石。

（四）脚踏实地、兢兢业业的实干精神

改革开放过程中深刻地体现了“空谈误国，实干兴邦”的务实精神。“空谈误国，实干兴邦”代表着推崇实干、脚踏实地的优良传统。四十年来，我们在经济上以稳健的步伐跃居成为世界第二大经济体，对世界经济繁荣发展的贡献率越来越高;在政治上人民当家作主的制度和法律保障更加有力，人民对美好生活的需求日益多样化;在文化上国家文化软实力不断增强，饱含优秀精神内核的中华文化影响力不断扩大;在社会层面上始终切实保障和改善民生，建成了世界上最大的社会保障体系;在生态上始终以绿色发展推进生态文明建设，对世界的绿化面积贡献率占据四分之一之多。改革开放中每一项成就的取得都是全体人民怀着艰苦奋斗的爱国情怀，用劳动和汗水切切实实、脚踏实地打拼出来的。因而，脚踏实地、兢兢业业的实干精神是构成改革开放精神的第四块基石。

（五）兼容并蓄、开放包容的共赢精神

改革开放铸就了兼容并蓄、开放包容、命运共存、互惠互利的共赢精神。清朝闭关锁国的惨痛历史教训告诉我们，开放会带来机遇和进步，封闭只会落后于世界，不利于中国的发展和崛起。改革与开放是密切关联的整体，改革的中国同时必须也是开放的中国，方能彻底融入开放的世界，方能向世界展示中国全新的发展面貌。从陆续开放多个经济特区、成功举办两次APEC亚太经合组织领导人非正式会议、提出并加快实施自由贸易区建设，到提出共建“一带一路”倡议、成功举办两次“一带一路”国际合作高峰论坛、G20杭州峰会、上合组织青岛峰会、金砖国家领导人厦门会晤，到构建相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系以及推进建设人类命运共同体的提出，这些都是改革开放以来我国怀着兼容并蓄、开放包容的精神气度，凭借自身发展取得的优异成果积极推动我国日益走向世界舞台中央、为世界发展和人类未来提供越来越多中国智慧的有力举措。因而，兼容并蓄、开放包容的共赢精神是构成改革开放精神的第五块基石。

二、改革开放精神融入大学生思想政治教育的价值意蕴

习近平总书记指出：“青年兴则国家兴，青年强则国家强。”〔3〕生活在世界精彩纷杂的今天的高校大学生，在价值理念以及精神思想等方面难免经受诸多价值多元文化、意识的影响和冲击。而高校在是立德树人的关键场所，因而，在高校思想政治教育过程中有效融入理念内涵丰富的改革开放精神，具有多方面积极的价值意蕴。

（一）理论意蕴：有利于大学生更加深入了解改革开放的历史进程及伟大成就

改革开放的四十年，我国逐步实现了向开放型全球经济大国的转变，社会主义政治民主法制建设日益完善，中华文化影响力不断扩大，社会保障制度日益健全，以绿色协调发展为目标的生态文明建设取得显著成效，“天眼”、卫星、5G等高科技发展越来越占据世界高新科技话语权。因而，新时代大学生首先需要明确地是，这些瞩目成就是全体中华人民用双手、智慧和汗水艰苦奋斗创造出来的，而非坐享其成、坐收渔利而凭空得来的。作为出生在改革开放时期的当代大学生，若是对今天现代化幸福生活的由来一无所知，必将无法担负起实现两个百年目标以及民族复兴中国梦的时代重担和历史使命。因此，以改革开放精神为切入点，引导大学生逐步触碰到改革开放伟大精神背后的艰辛奋斗历程，既是对改革开放精神何以在新时代继续弘扬的深刻领悟，又是对改革开放全程及其伟大成就的深入了解。

（二）理想意蕴：有利于大学生更加坚定理想信念、树立正确的世界观、人生观和价值观

实现新时代规划目标和民族伟大复兴，新时代大学生的理想信念是关键影响因素。对大学生进行积极且坚定的理想信念教育、引导大学生形成正确的“三观”是思想政治教育的核心内容。改革开放精神表征的是党和人民坚定的共产主义理想信念，蕴含着改革开放几代人的思想解放和精神结晶。在对大学生的思想教育过程中，融入改革开放精神既是对四十年来改革开放精神的继续弘扬，又是对新时代大学生摒弃不科学理念、增强抵御西方各种意识形态渗透的强大精神武装，同时更是进一步坚定共产主义远大理想信念的有效途径。从理想与现实层面来讲，这是将无形抽象的改革开放精神具体化在个人现实理想中的实践形式，是大学生个人理想与远大理想的科学结合，更是促进自身形成积极正确世界观、人生观、价值观的重要方式和科学途径。

（三）精神意蕴：有利于大学生更加明确新时代改革开放事业接班人的责任感

习近平总书记深刻指出：“广大青年生逢其时，也重肩在任……广大青年要成为实现中华民族伟大复兴的生力军，肩负起国家和民族的希望。”〔4〕四十年改革开放中涌现了众多像100位改革开放先锋模范带头作用的典型人物，他们或许为人所熟知，又或许默默无闻于坚守的岗位，但他们身上体现的精神是一致的——强烈的集体责任意识、无私的岗位奉献精神和为人民服务的坚定信念。大学生作为新时代国家重点培养的知识分子群体，在对其思想政治教育过程中，结合具体典型的模范事迹对在校大学生给予改革开放精神的洗礼和研讨，首先有助于新时代大学生明确肩上的重任，从而油然而生服务于社会、奉献于国家的责任感，其次也有助于大学生奉献意识的强化和落实，在迈向社会之前更加明确自己的使命和责任。

（四）现实意蕴：有利于进一步提升高校人才培养的质量和水平

改革开放精神是中国精神的思想延伸和精神升华。其蕴含的精神实质和文化内核既与中华优秀传统文化相承接，又与社会主义核心价值观一脉相承，是高校开展思想政治教育的重要教育资源。改革开放精神集中展现了中国人民锐意进取的奋斗信念、无私奉献的崇高人格、敢于人先的开拓勇气，彰显的是榜样模范们科学的世界观、深刻的人生观和正确的价值观，与高校思想政治教育的内涵要求和价值指向相一致。因而，改革开放典型模范们的客观事迹以及蕴含的高尚情操，不仅可以为高校思想政治教育提供生动的教育实例材料，实现思政课堂的传统灌输理论知识模式的创新化，进一步提升大学生的知识水平和道德素养，而且可以保证思想政治教育的正确方向及其长久效力，有利于高校思想政治工作的顺利开展以及人才培养质量和水平的有效提升。

三、改革开放精神融入大学生思想政治教育的主要路径

（一）国家与社会层面：整体规划与督促指导

第一，做好全國高校思想政治理论课的监督和支持工作。首先，改革开放精神融入大学生思想政治教育离不开国家和社会的多方面支持和鼓励，既要包括物质层面的资金支持保障，又要包括精神文化层面的制度保障机制等。其次，国家要积极落实监督下级各部门的工作进展情况和执行落实情况，避免出现地方与中央不一致的执行盲区。同时，要确保每一位参与这项工作的负责人员，尤其是与高校有直接联系的政府人员都要真学真懂真用改革开放精神，真正做到内化于心、以身作则。最后，教育部门要多组织诸如周末理论大讲堂等高端的思想政治理论课学习活动，切实发挥出马克思主义理论、思想政治教育等多领域高水平专家、学者的的知识水平和影响力量。

第二，加强改革开放四十周年网络学习平台建设。网络作为新兴媒体已成为现代社会应用最多、影响最广的媒介渠道，改革开放精神融入高校思想政治教育务必要利用好网络世界这个新型意识形态传播阵地。首先，开设改革开放专题宣传网站。比如，2018年在北京开展的改革开放四十周年大型展览同时同步推出了线上展览馆，为全国各地无法前往北京亲身参观的人民提供了便利，这是极好宣传改革开放伟大成就的重要方式。其次，开设改革开放专题学习网站。结合改革开放不同领域的发展历程，通过制作简短、有趣的小视频、动画等大学生喜爱的方式，以及设置答题积分环节，调动全国高校在校大学生的学习趣味性和主动性，加深对抽象改革历史的印象和理解。

第三，在全社会营造弘扬改革开放精神的浓厚氛围。首先，各级政府部门要配合好国家的政策指令，参照北京改革开放展览纪念馆在本地多建设一些小型的改革开放展览纪念馆和社会宣传活动，为更多地理位置偏僻、交通出行不便、物质时间等条件不允许的大众和大学生提供就近参观选择，从而都能够通过视觉和心灵上的直接感知，更好地理解、传播和传承改革开放精神。其次，立足于青年学生津津乐道的影视作品，鼓励并支持影视界出产更多富含现代化特色的优质改革开放主题影视作品，更好地迎合青年大学生的文艺品味从而提高观看率，使改革开放的伟大成就得以通过文艺作品的方式走进大学生闲余生活，并进一步领悟改革开放精神的实质与内涵。

（二）学校与教师层面：组织引导与切实支持

第一，将改革开放精神有效融入思想政治理论教学。高校思想政治理论课是对新一代青年进行思想道德、价值理念、理想信念教育的理论主阵地。首先，高度重视思想政治理论课的课程设置和学时设置。巧妙合理地在四门高校思想政治理论课课程教材中融入改革开放相关史实，深化学生对改革开放精神的进一步解读。其次，在专业课程设置、课堂教学过程中合理地融入改革开放精神。充分发挥教师“传道授业解惑”的教书育人作用，在课堂上结合改革开放的客观事实、现实场景对学生给予细致生动的讲解。再次，积极组织本校思政课教师进行校内培训。结合本校办学特色、教学风格，不定期组织校内小型多样化工作会议，切实保证思政课教师发挥立德树人的榜样示范作用。

第二，将改革开放精神有效融入实践教学活动和课外文化活动。“改革开放是一场解放和发展生产力的伟大社会革命， 更是一次砥砺信仰、坚定信念、提振信心的精神觉醒。”〔5〕因而，高校要有组织地实现理论课教学与社会实践活动的良性互动、紧密配合。首先，鼓励大学生积极参与假期下乡社会实践、寒暑假夏令营等活动，通过亲身体会乡镇在改革开放中的变化发展，进一步完善自己对改革开放的知识结构和认知深度。其次，有针对性地安排不同专业、年级的在校生到安徽凤阳小岗村、上海浦东新区等改革开放的典型地区实地考察调研，使学生感受改革开放带来的巨大变化，并进一步领悟为眼前场景作出艰辛奋斗和特殊贡献的改革开放先行者们的崇高人格和伟大精神。

第三，将改革开放精神有效融入校园文化建设。校园文化建设是提升在校大学生能力素质、文化自信和道德修养的重要手段，同时也是高校开展思想政治教育的环境载体。首先，在校园教学楼、走廊、墙壁、宣传栏等各处合理放置改革开放展板、画作、照片等文艺作品，使学生置身于渗透改革开放精神的日常环境中，在潜移默化中得到思想道德的渲染，获得思想政治教育。其次，组织开展“改革开放我来讲”等演讲活动，邀请专家学者来校为大学生作主题报告，以及积极举办文艺汇演、话剧小品等为大学生所热衷的文化活动，既丰富大学生的课余生活、提高参与能力，又进一步促进改革开放精神在大学生身上实现求实创新精神的养成以及坚强意志的转化。

改革开放精神是中国特色社会主义理论和实践的精神凝练，是中华优秀文化传统和不懈奋斗精神在改革开放伟大实践中的延续和升华，体现了中国人民昂扬向上的精神风貌，昭示着中国特色社会主义的新时代发展前景，是引领新时代价值追求和伦理取向的文化主旋律，为推动当代中国社会发展提供强大精神动力。“在新时代继续把改革開放推向前进，必须大力弘扬伟大改革开放精神。”〔6〕改革开放精神科学合理地融入大学生思想政治教育，可以引导大学生成长为具有远大理想信念、高尚道德品质、丰厚文化知识、强烈爱国主义情操的新时代青年，更好地承担起实现中华民族伟大复兴中国梦和建成社会主义现代化强国的历史使命和时代责任。

〔参 考 文 献〕

〔1〕习近平.在庆祝改革开放40周年大会上的讲话〔M〕.北京：人民出版社，2018：13.

〔2〕张祝平.务实：改革开放的精神品质〔J〕.红旗文稿，2019，（03）：39.

〔3〕习近平.决胜全面建设小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利——在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告〔M〕.北京：人民出版社，2017：70.

〔4〕习近平.在北京大学师生座谈会上的讲话〔M〕.北京：人民出版社，2018：2.

〔5〕吴小雪.深刻领会改革开放的精神价值〔J〕.中国党政干部论坛，2019，（02）：35-37.

〔6〕黄意武，江优优.在弘扬伟大改革开放精神中砥砺奋进〔N〕.重庆日报，2019-01-04（005）.

〔责任编辑：张 港〕