小学美术高效课堂教学策略研究

汪亦祥

摘 要：建造高效的小学美术课堂教学，可以提高学生对事物的美感，提升自身的修养。随着社会的发展，要求学生各方面都得到发展。对于美术课堂而言，是很有必要的一门学科。这门学科可以体现学生的艺术、审美能力。作为教师，我们应该引导学生正确对待美术课程，让学生明白美术课程的重要性，激发学生的对于美术的兴趣，从而提升自身的审美能力，想象能力，思维能力等等。

关键词：小学美术;高效课堂;教学策略

前言：艺术是难以用语言描述的东西。艺术也需要不断的发掘，不断的发展，不断完善再完善。我们要采取最有效的方式来提升学生对美术的学习，提升艺术能力。作为教师，我们要让学生每次都学到不一样的东西，让学生接触不一样的事物，从而提升对事物的认知，促进审美能力。这需要我们不断的进行完善，也需要学生不断的尝试，反复实践，从而做好最好。因此构建高校的美术课堂就非常有必要，那我们该如何做呢？如下：

一、用心开展教学活动

培养学生的艺术能力，提升学生的审美能力。作为教师我们应该构建高效的美术课堂，用心开展教学活动。在美术课中，我们不仅要把知识传授给学生，还要自带感情带带我教学生，让学生充分参与到课堂中来，尽情发挥自己的想法。众所周知，现代教育不仅要培养学生的学科能力，更注重培养学生的德智体美劳。因而美术是课堂教学非常重要的科目。在教学中，我们可以采取多样的教学模式，让学生真正的热爱美术，并且全身心投入到美术课堂中来，培养学生的综合能力。比如小学生都非常喜欢玩游戏，我们可以通过玩游戏的方式来促进美术的学习，从而激发学生的思维能力，培养学生的审美能力。

二、精心创设教学情境

如何精心创设教学情境呢？多媒体是我们其中的一个重要手段。大家都知道，利用多媒体不仅可以让学生更加明白我们的课程内容，也可以很好的吸引学生的注意力。通过这种方式，让学生跟着音频、动画一起学习，不会产生很枯燥乏味的感受，也可以真正的投入到美术中。大家都知道，美术这门学科也需要我们的无限想象，我们才可以构建出美好的物品。但在创设教学情境时，我们要明白我们这节课所学内容，要教会学生什么。而不是一味的为了创设而违背了想法。美术课程结合多媒体的方式，能充分调动学生各个感官的使用。让学生各个感官跟着多媒体运转起来，从而真心投入课堂中，从而促进了学生的思维能力，并且通过这种方式，可以观看一些物品时，也就可以做到提高学生的审美能力。其实美术这门课堂所蕴含了很多种东西，学好美术可以促进学生的全面发展，提高学生各方面的能力。尤其是思维能力，审美能力这一块。比如我会在多媒体放一张图片，让学生来观察这张图片，自己是怎么理解这张图片的，最后进行分享，可以从中看到学生的观察审美能力，并且通过这种模式可以让学生认真的上课。

三、激发学生学习兴趣，提高课堂效率

激发学生学习兴趣，从而提高课堂效率是学习美术非常重要的一点。我们要根据学生的兴趣来合理分配给学生的任务，从兴趣出发能够很好的提升学生对美术的喜爱，继而也能够提高课堂的效率。那如何做呢？我提出了以下几点：

3.1尊重学生，鼓励创新

尊重学生、鼓励创新是我们说的第一点。在课堂中，我们要尊重学生，让学生学会表达自己的想法。把学生当作是学习主体的理念，让学生敢于发问，敢于说话。创新更是尤为重要的一点，如若对一件事物没有创新，我们很难继续走下去。对于美术来说也一样，我们必须要学会创新，有新的观点。作为教师，我们要时刻培养学生的想象力，培养学生敢于创造的能力。因而在教学中，要给予学生一个较大的发展空间，让学生能够在此空间中发挥自己最大的能力。

3.2指引观察，强化记忆

画画的前提准备是观察事物。作为教师，我们要指引学生进行观察，让学生认真观察物品，并且学会观察物品，从而能做出满意的成品。我们在过程中担任的是引导的工作，不能对学生的作业进行包办。在课后，我们还可以给学生布置相应的作业，从而强化学生的记忆。比如说，我们让学生观察一个娃娃的时候，并通过观察把他给画下来。在课后，我让学生再选一个自己喜欢的动物，画下来，第二天带到学校，到班级做一个分享。

四、巩固学生学习兴趣，提高課堂效率

从发现学生的兴趣，到培养学生的兴趣，再到巩固学生的学习兴趣，归而言之，兴趣是多么的重要。作为教师，我们要鼓励学生学习美术，无论好生与差生，都要一样对待。也可以让学生之间进行一个交流，让学生之间共同学习，从而也可以提高课堂效率。通过观察同学的作品也可以提升自身的审美能力，从而更好的完成美术课堂。

4.1语言评价

在教学中，对学生采取鼓励式教学，经常性肯定学生，而不是批评谩骂学生。鼓励对于小学阶段来说非常重要。小学生会因为教师的鼓励而开心一整天，也会因为老师的一句批评不开心一整天。因而我们要给予学生肯定的目光鼓励学生，让学生更好的学好美术。

4.2物质奖励

物质奖励通俗易懂，就是采取奖励的方式来鼓励学生。比如我们可以给予学生小红花，最后集满多少个小红花可以来我这里兑换一份礼品。而且小学生就是需要鼓励的阶段，会因为得到奖品而开心很久，也会为之去努力，因此美术教学可以达到很好的教学效果，从而促进学生的全面发展。

总结：总而言之，构建高校的美术课堂是提升学生审美能力的有效办法。我们要做好课堂的教学，培养学生的兴趣。并通过各种奖励、鼓励的方法来促进学生各方面的发展，从而提高学生的绘画能力、想象能力、审美能力。

参考文献：

[1]夏敬.小学美术高效课堂实施策略[J].新学），2014（10）.