优化数学课堂教学，提高数学教学质量

张兴雄

【摘要】数学是中学阶段重要的基础学科之一.如何提高数学课堂效率、有效提高教学质量，是新时代数学教师必须面对的重要课题.本文运用现代教育思想，通过教师在课堂教学内容和方法上的整体把控，充分发挥教师的主导作用，瞄准学生的基础条件、学习目的、态度以及知识能力、素质的迁移、示范、诱导、启发、积累，引导学生积极主动学习，培养和发挥学生在学习中主体作用，使师生双边活动充分整合，从而发挥学生的主观能动性，调动学生思维、激发学习兴趣、培养学习习惯、总结学习方法，让教学质量达到预期的效果.

【关键词】问题情境;教学方法改革;主动学习;主体参与;主动发展;创新思维

数学是中学阶段重要的基础学科之一.随着社会的发展、科技的进步，人们对数学教学的要求也越来越高.作为一名中学数学教师，在组织和开展中学数学教学的时候，应紧紧围绕新课程理念，将“知识型”教学转变为“能力型”教学，在数学知识教学的基础上，发展和培养学生的数学综合能力.只有做到这一点，才能有效提高数学教学质量，使学生适应新课程改革下的教学要求，才能适应当前社会发展下的人才需求，最终促进自身的全面发展，并将数学知识科学、合理地应用到社会生活与实践中，为将来数学人才的储备奠定坚实的基础.

因此，教师在具体开展数学教学的时候，应结合教学目标，精心设计课堂教学内容、灵活选择教……