高中数学落实核心素养的几点思考

慕建斌

摘要：数学是教育教学中的重点课程，是人们学习生活中必不可少的工具，高效数学课堂的打造对学生们的思维能力和逻辑能力的提升起着重要的作用。同时，在教育教学过程中，教师还要注重对学生们核心素养能力的培养，如何发挥数学核心素养在教育教学中的有效性，是教师们不断思考的问题。对此，本文将结合实际教学情况，对高中数学核心素养的落实策略进行简要论述。

关键词：高中数学;核心素养;教学策略

数学核心素养包含具有数学基本特征的思维品格和关键能力，是数学知识、技能、思想、经验及情感态度、价值观的综合体现，其中具体表现为抽象能力、逻辑推理与交流、建模能力与反思、运算能力、几何直观和空间想象、数据分析与知识获取。要想促使学生们的数学核心素养能力得以有效提升，需要教师和学生间的共同努力。

一、创设教学情境，高效传递相关知识

数学是一门抽象性较强的课程，如果只依靠教师口头讲解，很多知识内容难以到达学生们的心里，同时，这样的授课方式也会使数学课堂变得枯燥乏味，当学生们长期处于一个沉闷的学习环境下，其学习动力和积极性就会随之降低，对此，教师要能够采取灵活有效的方式，比如创设教学情境，为学生们营造一个轻松有趣的学习氛围，促使学生们置身其中，更好地感受相关知识，同时使学生们在此过程中不断发展自己的数学思维能力。

例如在学习到《随机事件的概率》一课时，为了使学生们进一步认识随机现象，了解随机事件发生的不确定性和频率的稳定性，正确理解概率的统计定义，明确概率与频率的区别和联系，掌握利用频率估计概率的思想方法。……