浅析对话教学在小学数学教学中的应用

白旭琴

【摘要】对话教学，是应对我国目前严峻的教育形势，为培养新型人才衍生出的一种新的教育方式.由于目前我国急缺沟通型人才，这种新型的教育方式在教育界开始有了一定的影响力.但是如何将这种教学方式有效地应用到小学教学中还值得我们更深入地研究.以下将针对此问题进一步进行讨论.

【关键词】对话教学;小学教学应用

最近几年来，我们国家实施的教学改革尽管稍有成效，然而与素质教育的标准依然有一定的距离，只有对目前的教学方式不断进行创新与发展，才有可能使学生成为德智体美劳全方位均衡发展的人才.对小学学生而言，数学课程对培养他们的创造思维和发散思想尤其重要，同时是他们养成良好学习、生活习惯的重要时期.对话教学可以有效地改进教师的教学模式，提升教师的教学质量.以前的教学模式大多缺乏沟通和练习，课堂主要以教师为中心，忽略了学生才是学习的主体.这就需要教师多了解、学习并且掌握一些新的教学技能，如本文所涉及的谈话教学.

一、传统小学数学教学的弊端分析

（一）授课形式单调

总结许多传统小学数学教学的模式，其中的不合理之处仍然存在.大多数的教师忽略了学生是独立的个体，是学习的主动者，而教师只是起到引导的作用，帮助学生更好理解知识.但是传统教学中教师往往会代替学生在课堂中的位置，一节课下来不是直接给学生……