信息技术在初中数学教学中的实践应用

蒋振业

【摘要】信息技术的发展，使人们的学习和交流打破了时空界限.信息技术与数学课程的整合是我国基础教育教学改革的新视点，是与传统的学科教学有着密切联系和继承性，又具有一定相对独立性的新型教学类型，对它的研究与实施将对发展学生的主体性、创造性和培养学生创新能力、实践能力具有重要意义.

【关键词】信息技术;初中数学;课程整合

加速教育信息化进程，实现教育的跨越式发展已成为当今世界教育改革的核心.信息技术与学科课程的整合又是当今世界教育改革大潮中的重要研究课题.信息技术的发展、计算机技术的广泛应用也为数学注入了新的活力.一方面，信息技术的发展不断地提出了许多新的数学课题，产生了许多新的数学分支，如近代数学、计算机科学、模糊识别等;另一方面，借助于信息技术手段，数学领域里许多新的思想与方法不断突破，数学结构与内容不断丰富.总之，信息技术的发展和应用不仅改变着数学的内容、结构和方法，也推动着数学的应用与普及，把数学以技术化的方式快速地传送到人们日常生活的各个领域，使得数学对科学、技术、社会的发展起到了更加巨大的推动作用.

一、信息技術的交互性有利于激发学生学习数学的兴趣

人机交互是多媒体计算机的显著特点，多媒体计算机可以产生出一种新的图文并茂、感染力强的人机交互方式，而且可以立即反馈……