探寻中华文化在数学教育中有效运用的意义与策略

陈沛

【摘要】加强中华文化教育是每一位教师的责任.基于此，本文从中华文化在小学数学教育中的有效运用的意义与策略加以论述，以便更好地开展中华文化教育.

【关键词】中华文化;小学数学;意义;策略

加强中华文化教育是每一位教师的责任.因此，我们小学教师也应该积极地做好这一项工作.那么，小学数学教学中渗透中华文化有什么意义呢？又应该如何去渗透呢？笔者从实际工作出发，阐述一下自己的看法.

一、渗透中华文化的意义

（一）传承中华文化的需要

中华民族至今已经有五千年的光辉历史，几千年的历史积淀汇聚成了丰厚的中华文化.中华文化是我们一代又一代华夏先民集体智慧的结晶，中华传统文化涵盖的范围非常之广，文学、医学、音乐、美术等等，无不涉及.中华文化是中华儿女汲取精神力量的源泉，更是强大民族凝聚力的根源所在.现如今，由于深受西方外来文化的侵扰，不少人迷失了自己的方向.因此，我们作为小学教师应该在课堂教学中加强中华文化教育，弘扬中华文化，以此来端正小学生的思想，培养良好的道德品质，引领小学生树立正确的三观.

（二）提高学生素质的需要

相对城区的小学生，农村的小学生的综合素质比较低，接触的事物比较少，视野比较狭窄，这就注定乡村的小学生的整体素养相对较弱.我们中小学校教育的目的就是要把学生培养成具有较强综合能力和较高文化素养的……