以问促学，开展互动式数学教学

陈东冈

【摘要】在小学教学阶段，数学是一门重点学科.传统的小学数学课堂缺乏创新元素，极度缺乏互动行为，无法激发学生的学习兴趣，大大降低数学教学效率.因此，教师应该突破陈旧的教学思想限制，融合多元化的教学手段，以问题为导向，激发学生对数学知识的学习动力，锻炼学生的思考能力和探索能力，拓展学生的思维领域，为学生创造更多互动学习的机会，构建互动式小学数学课堂.

【关键词】以问促学;开展;互动式数学教学

随着我國新课标教学改革工作的开展和深入，教师在小学数学教学过程中更注重学生综合能力的开发和培养，互动式数学教学模式应运而生.互动式数学教学模式是以问题为先导，激发学生的好奇心和探索欲，融合多样化的教学形式，引导学生更加积极主动地探索数学知识，增强学生的课堂参与度，提高学生的数学素养和综合素质.下面笔者就针对以问促学，开展互动式数学教学的具体策略进行简单探讨.

一、强化学生主体意识，营造互动学习氛围

在传统的小学数学课堂上，教师一直占据着课堂的主导地位，对学生采取填鸭式教学手段，学生一直处于被动接受的位置，缺乏互动学习行为，导致学生的思考能力和探索能力都没有得到有效的锻炼和提升，阻碍了学生数学思维的发展，大大降低了数学教学效率.想要改变这一教学弊端，教师首先应该和学生进行积极的沟通，了解小学……