幼儿园开展户外体育游戏的实践与探索

张园园

摘要：《幼儿园教育指导纲要（试行）》中提出幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要。幼儿由于其身心发展阶段不同，其动手能力、游戏需求亦有所不同。幼儿园应当根据幼儿的不同年龄特点设计、探究具有弹性的户外体育游戏方案，并在实践中不断丰富完善游戏项目，满足不同幼儿的发展需要，挖掘幼儿的潜能与创造力，全面提升幼儿素质。

关键词：幼儿园；户外游戏；体育活动；实践

中图分类号：G613.7文献标识码：A文章编号：1009-010X（2020）33-0045-02

《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：“幼儿园每天的户外活动时间一般不少于两小时，其中体育活动时间不少于1小时。”幼儿园应积极进行户外体育游戏探索，创设弹性的户外体育游戏，满足不同幼儿的发展需要。

一、户外体育大循环

户外体育大循环是一项幼儿自选户外项目的混班游戏活动。游戏中，幼儿园打破了班级界限，尊重幼儿的选择，突出幼儿的主体地位，鼓励幼儿发挥想象力、创造力，用自己的方式发展基本动作，提高动作的协调性和灵活性。

幼儿园根据园区户外场地特点和幼儿年龄特点，将户外游戏区进行项目划分，通过形式多样的活动，促进幼儿的走、跑、跳、攀、爬等基本能力的发展。例如，邯郸市第一幼儿园户外游戏总设12个项目，由幼儿自主选择游戏。户外……